<p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">三月，桃李爭春，萬物復(fù)蘇；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">三月，生機(jī)勃勃，承載著美好的希驥；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">三月，我們相聚集寧，遇見專家;</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">在不斷的學(xué)習(xí)中，實(shí)現(xiàn)我們的卓越夢，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">去點(diǎn)亮更多的希望……</b></p> <p class="ql-block"> 講座前，來自呼倫貝爾根河市的胡平老師分享的微課《荷花》。選自三年級下冊第一單元，胡老師通過字詞句的結(jié)合講解把荷花的茂盛生命力及荷花的動靜之美鮮明的展現(xiàn)在同學(xué)們面前，從而激發(fā)了孩子們的練筆熱情，本節(jié)微課分享收到了較好的效果！</p> <p class="ql-block"> 2023年3月26日上午由徐繼紅老師做了《小學(xué)語文多媒體課件設(shè)計(jì)與制作》的專題報(bào)告。徐老師就新課標(biāo)理念下如何進(jìn)行小學(xué)語文多媒體課件設(shè)計(jì)與制作進(jìn)行了詳細(xì)、專業(yè)的講解。給一線教師提供了語文課如何利用信息技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)從而達(dá)到輔助課堂教學(xué)的具體做法。在講座中，徐老師不僅對所講內(nèi)容進(jìn)行了理論的概念性講解，又結(jié)合了小學(xué)語文課本實(shí)例進(jìn)行了具體可操作的指導(dǎo)，讓培訓(xùn)的教師們受益匪淺、收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 下午講座前，來自滿洲里市第一小學(xué)的石晶老師分享了微課《動物兒歌》，本課選自一年級下冊第五單元。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，采用多種方法引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，識記字形，使學(xué)生在有趣的兒歌學(xué)習(xí)中領(lǐng)略漢字的趣味與精妙。</p> <p class="ql-block"> 3月26日下午，集寧師范學(xué)院馮海霞老師以《新課標(biāo)背景下高效課堂教學(xué)模式下的建構(gòu)》為題，開展了一次別開生面的講座。馮老師從長期困擾一線教師的問題入手，帶領(lǐng)教師解鎖高效課堂的密碼。整場講座，既有高屋建瓴的觀點(diǎn)，又有鞭辟入里的闡釋，還有深入淺出的藝術(shù)。切實(shí)解決了一線教師在教學(xué)實(shí)踐中的痛點(diǎn)、難點(diǎn)問題。</p> <p class="ql-block">（一）"學(xué)習(xí)活動"的理論與實(shí)踐研究</p><p class="ql-block"> 義務(wù)教育語文課程實(shí)施從學(xué)生語文生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)情境，設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、求知欲，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生注重積累，勤于思考，樂于實(shí)踐，于探索，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p class="ql-block">教的活動﹣﹣學(xué)的活動﹣-"教師輔導(dǎo)學(xué)生從活動中自己學(xué)習(xí)"</p><p class="ql-block">（二）閱讀：特殊的語文課堂"學(xué)習(xí)活動"</p><p class="ql-block"> 關(guān)注個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，鼓勵自主閱讀、自由表達(dá)；倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書，注重閱讀引導(dǎo)，養(yǎng)讀書興趣，提高讀書品位。</p><p class="ql-block"><b>發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群</b>（實(shí)用性閱讀與交流；文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表思辨性閱讀與表達(dá)）；</p><p class="ql-block"><b>拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群</b>（整本書閱讀）</p><p class="ql-block">語文是養(yǎng)成的﹣﹣閱讀﹣﹣語文核心素養(yǎng)自然養(yǎng)成</p><p class="ql-block">（三）語文課堂"學(xué)習(xí)活動"的三重模式</p><p class="ql-block"> 以實(shí)物訓(xùn)練為主的學(xué)習(xí)活動以言語訓(xùn)練為主的學(xué)習(xí)活動以內(nèi)部思維訓(xùn)練為主的學(xué)習(xí)活動</p> <p class="ql-block"> 下午第二場講座是由武彥赟老師為大家?guī)韺ｎ}講座:《課程改革現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢》</p> <p class="ql-block"> 武彥赟老師對小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展做了分析與總結(jié)，提出了小學(xué)語文教學(xué)所需要解決的問題，以及要關(guān)注的核心，并針對當(dāng)前的課程標(biāo)準(zhǔn)闡述了自己的觀點(diǎn)。講座不僅增強(qiáng)了教師們教育的使命感和責(zé)任感，更有助于教學(xué)方法的變革和教師的自我更新。</p> <p class="ql-block"> 今天的學(xué)習(xí)讓大家獲益匪淺，在未來的教學(xué)中老師們一定會更加有方向，為自己的教育事業(yè)描繪出多彩的畫卷。愿我們不忘初心，砥礪前行，做教育的有心人！</p>