<p class="ql-block"> “跳繩”是一項全身運動，它能使身體的各個部位得到活動和鍛煉。在跳繩活動中，能有效地發(fā)展幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性，提高幼兒的平衡能力和彈跳力。為更好地幫助教師掌握跳繩運動的技能技巧和有效指導方法，提升教師在日常教學中開展幼兒跳繩活動的專業(yè)能力，我園“幼兒園大班幼兒跳繩指導策略研究課題組”教師于3月24日開展“ 研動花樣 繩彩飛揚”花樣跳繩園本教研活動。</p> 集體探討? 類型匯總 <p class="ql-block"> 課題組教師根據(jù)孩子年齡特點和跳繩現(xiàn)狀各抒己見，討論跳繩有哪些花樣，充分發(fā)揮了集體智慧。</p> <p class="ql-block"> 劉士敏老師進行總結：</p><p class="ql-block"> 單人：雙腳向前跳、雙腿交叉跳、開合跳、蹲跳、倒跳、單腳跳、跑跳</p><p class="ql-block"> 雙人：對面跳、背跳、甩跳</p><p class="ql-block"> 跳大繩：單人跳1個進出繩、雙人跳2個進出繩、五人一組齊跳大繩</p><p class="ql-block"> 放松玩繩：跑、跳、鉆、爬</p> 教師花樣體驗 “繩”采奕奕 <p class="ql-block"> 繩子的玩法有很多，和跳繩課題組的老師們一起來一場快樂的體驗吧！</p> 單人跳 雙腳向前跳 雙腿交叉跳 開合跳 蹲跳 倒跳 單腳跳 跑跳 雙人跳 對面跳 背跳 甩跳 <p class="ql-block"> 一項小小的跳繩運動，卻蘊含著很多學問和知識。在教師手里，一根根細細的繩子，節(jié)奏感十足，就像魔術道具一樣，玩出了很多花樣，花繩輕盈翻飛，變幻多姿。</p> <p class="ql-block"> “聞道有先后，術業(yè)有專攻”，本次教研活動讓教師們感受到跳繩魅力的同時也提升了專業(yè)技能，體會到了花樣跳繩的樂趣。以理論為基礎，以游戲為抓手，以實踐出結果。讓我們和孩子一起跳出精彩，躍向未來，更專業(yè)的我們讓跳繩成為孩子們的玩伴，受益終生！</p>