<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實國家“雙減”政策，石飛蘭小學(xué)英語工作室的老師們在圍繞教材開展英語教學(xué)的同時，不斷探索創(chuàng)新作業(yè)途徑。通過各種形式，培養(yǎng)學(xué)生個性，營造濃郁的校園文化英語氛圍，為學(xué)生提供展示、交流的平臺。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">前進小學(xué)夏衛(wèi)雄老師所教班級作業(yè)顯示</p> <p class="ql-block">五里牌小學(xué)佘彩云老師執(zhí)教的班級作業(yè)展</p> <p class="ql-block">佘湖小學(xué)楊義老師執(zhí)教的班級作業(yè)設(shè)計展。</p> <p class="ql-block">前進小學(xué)劉翔宇老師執(zhí)教的班級作業(yè)設(shè)計展。</p> <p class="ql-block">東塔小學(xué) 李嘉裕老師執(zhí)教的班級作業(yè)作品。</p> <p class="ql-block">實驗一小封婷娟老師執(zhí)教的班級作業(yè)部分作品。</p> <p class="ql-block">五里牌小學(xué)劉幻老師執(zhí)教的班級作業(yè)展示</p> <p class="ql-block">前進小學(xué)王蓉老師執(zhí)教的班級作業(yè)部分顯示。</p> <p class="ql-block">英語特色作業(yè)既能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，也有利于學(xué)生通過有趣的方式拓展新知。對教師而言，老師通過學(xué)生的特色作業(yè)，能及時地檢查教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握程度及存在的問題，從而及時有針對性地改進教學(xué)，最終為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">每一件作品的背后都有孩們成長的腳步。特色作業(yè)為孩子們提供了展示的舞臺，讓他們收獲了學(xué)習(xí)的喜悅，吸引了更多的孩子投入到愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的行動中來！</p> <p class="ql-block">編輯:夏衛(wèi)雄</p><p class="ql-block">審核:石飛蘭</p>