<p class="ql-block"> 春光明媚三月天，不負(fù)春光攜手行。2023年3月23日，廣東省中小學(xué)“ 百千萬人才培養(yǎng)工程” 幼兒園名教師項(xiàng)目學(xué)員赴新疆喀什疏附縣開展十天的送培送教活動(dòng)。這是廣東幼教名師第一次走進(jìn)新疆喀什，受到了當(dāng)?shù)亟逃?、幼教同行的熱烈歡迎，本次活動(dòng)對積極發(fā)揮廣東省幼兒園名教師項(xiàng)目學(xué)員的示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用具有重要的意義。</p><p class="ql-block"><br></p> 開班儀式 <p class="ql-block"> 3月24日，廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”幼兒園名教師赴新疆喀什送培送教活動(dòng)啟動(dòng)儀式在疏附縣教育局舉行。廣東省教育廳師資管理處四級(jí)調(diào)研員馬桂波，廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院省級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心、廣東省學(xué)前教育師資培訓(xùn)中心主任張遠(yuǎn)惠，疏附縣教育工委委員、教育局黨組副書記、教育局局長阿迪力·肉孜出席啟動(dòng)儀式。</p> <p class="ql-block"> 儀式上，疏附縣教育局阿迪力·肉孜局長致歡迎詞，對廣東省幼兒園名教師項(xiàng)目的學(xué)前專家一行來疏附縣傳經(jīng)送寶，表示誠摯的敬意和衷心的感謝。</p> <p class="ql-block"> 廣東省教育廳師資管理處四級(jí)調(diào)研員馬桂波對本次送培送教活動(dòng)提出殷切期望，希望送教學(xué)員珍惜學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，深入到當(dāng)?shù)赜變簣@，了解一線教師專業(yè)發(fā)展需求，與當(dāng)?shù)亟處煿餐瑐浜谜n，共同開展教學(xué)研究，真正達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 廣東省育才幼兒院二院鄭育敏老師代表送培送教名師做了發(fā)言，表達(dá)了廣東省名師一行對此次送培送教活動(dòng)的決心和信心，希望能搭建教育橋梁，打造學(xué)習(xí)共同體，助力喀什幼教事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 隨后在當(dāng)?shù)亟逃诸I(lǐng)導(dǎo)和園長們的帶領(lǐng)下，送教學(xué)員深入到當(dāng)?shù)厮徒逃變簣@熟悉送教場地，參觀園舍環(huán)境。孩子們載歌載舞，用熱情的維吾爾舞蹈與送教老師積極互動(dòng)，建立了情感鏈接。送教一行合影留念，共駐美好時(shí)光！</p><p class="ql-block"><br></p> 送教研討 <p class="ql-block"> 為了保證送教活動(dòng)的順利開展，廣外藝和學(xué)員做了精心的準(zhǔn)備和前期的培訓(xùn)。3月25日，廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院省級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心、廣東省學(xué)前教育師資培訓(xùn)中心主任張遠(yuǎn)惠為學(xué)員開展了信息技術(shù)運(yùn)用技巧培訓(xùn)，譚麗茵老師組織學(xué)員開展了團(tuán)隊(duì)建設(shè)一一安全教育及案例分析。</p> <p class="ql-block"> 3月26日，學(xué)員們分小組進(jìn)行了集中備課，互相交流完善案例，認(rèn)真制定接下來幾天的培訓(xùn)方案，為高質(zhì)量送教做足準(zhǔn)備。</p> 送陪送教 <p class="ql-block"> 3月27日，廣東省中小學(xué)“ 百千萬人才培養(yǎng)工程” 15名幼兒園名教師來到新疆疏附縣中心幼兒園、托克扎克鎮(zhèn)中心幼兒園、薩依巴格鄉(xiāng)幼兒園，從園本課程建設(shè)到教研實(shí)踐，從自主游戲到深度學(xué)習(xí)，從生活管理到論文撰寫，全方位、多角度開展送教活動(dòng)。活動(dòng)理論聯(lián)系實(shí)踐，講解結(jié)合互動(dòng)，受到了當(dāng)?shù)赜捉掏械臍g迎，為大家今后開展教育教學(xué)帶來了更多新的啟示和思路。</p> <p class="ql-block"> 謝春梅老師以《以人為本，成就卓越—基于幼兒園教師核心素養(yǎng)的園本教研實(shí)踐》專題與80位書記園長進(jìn)行分享，提出“四動(dòng)”模式：以問題驅(qū)動(dòng)，以方法調(diào)動(dòng)，以文化觸動(dòng)，以評價(jià)推動(dòng)，為參與者提供有益的經(jīng)驗(yàn)借鑒，并以多樣的教研方法帶給大家啟發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 葉燕凌老師分享了專題《幼兒園生活活動(dòng)“五化”管理》，從幼兒園生活活動(dòng)流程“圖示化”，環(huán)境“趣味化”，管理“多元化”，規(guī)則“規(guī)范化”，制度支持“常態(tài)化”五個(gè)方面詳細(xì)深入地講解了幼兒園生活“五化”管理策略在幼兒園生活活動(dòng)環(huán)節(jié)的實(shí)施與成效。</p> <p class="ql-block"> 羅彩芳老師分享了《幼兒園多元體驗(yàn)課程的建設(shè)與實(shí)施》專題講座。她聚焦“課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價(jià)”四大方面的內(nèi)容，以具有順德本土特色的《順味中秋》課程故事為例，向在座的幼兒園老師們分享了在課程設(shè)計(jì)中關(guān)于“教師視角、兒童視角”的思考以及課程建設(shè)與實(shí)施有效的做法和經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 梁華鳳老師帶來了《觀察兒童 了解兒童》專題講座，通過為什么要觀察幼兒的游戲活動(dòng)、如何觀察幼兒游戲活動(dòng)、如何解讀幼兒的游戲行為、怎樣對觀察進(jìn)行反思、如何記錄幼兒的游戲活動(dòng)等方面，以案例的形式打開教師觀察幼兒的思路，分析幼兒游戲行為背后的意圖和蘊(yùn)含的教育價(jià)值。</p> <p class="ql-block"> 賴美老師分享專題講座《幼兒園音樂游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織策略》，她以專業(yè)的音樂視角、精辟的核心概念、課例設(shè)計(jì)的三部曲流程、舞動(dòng)的合樂韻律，音樂游戲的快樂體驗(yàn)，讓新疆喀什老師們掌握音樂課例設(shè)計(jì)策略，感受音樂游戲的快樂。</p> <p class="ql-block"> 許冬梅老師分享的主題是《一日活動(dòng)之生活活動(dòng)小妙招》，她闡述了一日生活即教育，幼兒生活能力的獲得是一個(gè)漫長的過程，需要教師的巧妙提醒、引導(dǎo)和幫助。幼兒每日進(jìn)行的晨檢、盥洗、進(jìn)餐、如廁、睡覺等生活活動(dòng)，不僅是幼兒生活之必須，也是提升生活能力，培養(yǎng)獨(dú)立性的需要。</p> <p class="ql-block"> 梁樂老師帶來了關(guān)于《班級(jí)環(huán)境與幼兒對話》的專題講座，先后從班級(jí)環(huán)境的色調(diào)，空間的設(shè)置，材料的準(zhǔn)備和兒童學(xué)習(xí)表征的策略與在座的老師交流探討幼兒園基于兒童視角的班級(jí)環(huán)境高質(zhì)量的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 莫玲老師分享《 基于本土文化的園本課程研究與實(shí)施——以雷州文化課程為例 》，從項(xiàng)目課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施等方面進(jìn)行分享，并重點(diǎn)闡述在“文化浸潤、自主體驗(yàn)、傳承創(chuàng)新、快樂發(fā)展”的課程理念指引下，通過環(huán)境浸潤、生活滲透、游戲暢玩、節(jié)慶互動(dòng)、主題活動(dòng)等途徑開展本土文化園本課程。</p> <p class="ql-block"> 吳瑛老師分享了講座《幼兒園一日活動(dòng)中的深度學(xué)習(xí)》，她從深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、本質(zhì)、特征、目標(biāo)讓老師了解什么是深度學(xué)習(xí)，結(jié)合自主游戲案例、生活案例、學(xué)習(xí)案例讓老師們進(jìn)一步了解要如何推進(jìn)幼兒的深度學(xué)習(xí)，最后梳理總結(jié)了深度學(xué)習(xí)的基本原則和過程邏輯。</p> <p class="ql-block"> 鄭育敏老師分享了《放手游戲 助力成長——幼兒園自主游戲?qū)ｎ}講座》，通過精彩的游戲故事分析了自主游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值，闡釋了開展自主游戲四要素的具體做法，重點(diǎn)分析了教師對幼兒游戲支持的重要性及方法策略，點(diǎn)燃了老師們開展自主游戲的熱情。</p> <p class="ql-block"> 撒婷婷以《幼兒園教師如何寫論文-教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑》為題，詳細(xì)闡述了高質(zhì)量的閱讀是高水平論文的寫作前提和基礎(chǔ)，幼兒園教師應(yīng)該從論文的思路、框架、段落、句式、詞組搭建論文的骨架與血肉，豐富論文的內(nèi)容。通過四個(gè)案例深入淺出的分享了教育故事、教學(xué)案例、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和調(diào)查報(bào)告等論文的寫作。</p> <p class="ql-block"> 許靜茹老師分享了專題《做孩子身邊的課程——利用自然資源構(gòu)建園本課程的實(shí)踐探索》，她闡述了在幸福教育理念的指引下，通過自然資源在五大領(lǐng)域教學(xué)、自然主題課程、游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的運(yùn)用構(gòu)建特色的園本生態(tài)課程。</p> 結(jié)束語 <p class="ql-block"> 今天是送教的第一天，參加學(xué)習(xí)的老師們積極投入，如饑似渴地吸收著專業(yè)的養(yǎng)分。12個(gè)幼教名師們精彩的專題講座引發(fā)了強(qiáng)烈的反響，大家紛紛表示此次送教干貨滿滿，猶如一場甘霖，滋潤著新疆喀什幼教同行的心田，也充分展示了廣東省百千萬幼兒園名教師的風(fēng)采與教育智慧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 名師送培共成長，粵疆同心促發(fā)展。接下來幾天，精彩的送教將持續(xù)上映……敬請期待！</p> <p class="ql-block">撰稿：鄭育敏</p><p class="ql-block">初審：黃丹賢</p><p class="ql-block">終審：譚麗茵</p>