<p class="ql-block"> 《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本（初中）》是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要教材，是推動大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的重要載體?！吨腥A民族大團結(jié)》是一部有中國特色的優(yōu)秀教材，體現(xiàn)著我們民族傳統(tǒng)和文化，促使我們各民族更加緊密地聯(lián)系在一起，促進民族團結(jié)進步、共同繁榮。</p><p class="ql-block"> 為了貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強新時代中小學(xué)思政課建設(shè)的意見》（教基〔2022〕5號）精神，進一步提升我省初中思政課教師從事思政課教學(xué)能力，推動《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本》《中華民族大團結(jié)》讀本在我省的高質(zhì)量使用和大思政課程建設(shè)，海南省教育研究培訓(xùn)院舉辦此次培訓(xùn)活動。</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)的主題：落實教育部文件精神，提升思政課教學(xué)能力，推動思政教材高質(zhì)量使用</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)的方式：課堂觀摩、教研沙龍 </p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)時間：2023年3月24日 </p><p class="ql-block"> 參訓(xùn)人員：朱小超（海南省教育研究培訓(xùn)院）、陳素貞（五指山市教育繼續(xù)教育中心）、黃垂有（上海外國語大學(xué)三亞學(xué)校）、李俊敏（海南洋浦中學(xué)）、黃麗（瓊海中學(xué)）、陳媚（海南華僑中學(xué)）、三亞市全市初中政治老師、樂東縣全縣初中政治老師</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> ??<span style="color:rgb(1, 1, 1);">課堂觀摩</span></p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)主要采用課堂觀摩和教研沙龍的形式進行，分別在三亞吉陽區(qū)荔枝溝初級中學(xué)和樂東縣九所中學(xué)進行。培訓(xùn)活動的第一環(huán)節(jié)是課堂觀摩。</p><p class="ql-block"> 課堂觀摩由海南省教育研究培訓(xùn)院政治教研員朱小超老師和瓊海中學(xué)的黃麗老師執(zhí)教。</p><p class="ql-block"> 朱小超老師講授的課題是《中華民族大團結(jié)》第9課——共同弘揚中華傳統(tǒng)美德。 黃麗老師講授的課題是《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本（初中）》第8講——中國共產(chǎn)黨是民族復(fù)興的引路人</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 朱小超和黃麗老師根據(jù)七八年級學(xué)生不用的學(xué)情采取了不一樣的教學(xué)方式。</p><p class="ql-block"> 朱老師淋漓盡致地詮釋了學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的理念，充分調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性?！拔曳窒怼薄拔抑v述”——“我知道”——“我設(shè)計”——“我踐行”五個教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，自主展示匯報學(xué)習(xí)成果，也給我們提供了《中華民族大團結(jié)》這本讀本學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，可以通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)中華民族大團結(jié)的思想、觀念和行動，在課堂上交流展示，達到教育的目的。</p><p class="ql-block"> 黃麗老師則根據(jù)八年級學(xué)生的學(xué)情，將《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本（初中）》第8講的內(nèi)容設(shè)計成兩課時的內(nèi)容，第一課時粗淺簡單地掌握核心概念和核心觀點，第二課時進行進一步理解和探討，采用由淺入深循序漸進的方式讓不同層次的學(xué)生均有所收獲。黃老師的這種講授方式給我們提供了一個全新的思路：每個課時均講完兩部分內(nèi)容，但難易程度不同，由淺入深，這樣更便于不同層次的學(xué)生對內(nèi)容的掌握。</p> <p class="ql-block"> 三亞市和樂東縣部分老師到現(xiàn)場觀摩課堂教學(xué)，其他老師通過線上同步觀摩課堂教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 老師們認真觀摩、思考、總結(jié)這兩本讀本的教學(xué)方式。</p> <p class="ql-block"> ??教研<span style="color:rgb(1, 1, 1);">沙龍</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 培訓(xùn)的第二個環(huán)節(jié)是就這兩本讀本的教學(xué)情況進行研討。三亞市和樂東縣的老師紛紛就讀本的教學(xué)情況、存在的問題及困惑、如何開展教學(xué)等情況展開熱烈的討論。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 朱小超老師倡議大家樹立大思政觀，在現(xiàn)有的師資、課時和學(xué)情情況下，將讀本的教學(xué)內(nèi)容分解滲透到常規(guī)的教學(xué)內(nèi)容中，可以采取跨學(xué)科大思政的方式進行，進行大思政課程建設(shè)。</span></p> <p class="ql-block"> 老師們紛紛表示通過這次培訓(xùn)對兩本讀本采取的教學(xué)方式有了更全面的了解，對日后高質(zhì)量落實兩本讀本的教學(xué)有更充分的把握。</p><p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)活動雖然結(jié)束了，但對教學(xué)的探討從未停止，讓我們且行且悟，且思且進。相信學(xué)習(xí)一直在路上，期待大家都更上一層樓。</p>