<p class="ql-block"> 一草一木皆含詩(shī)意，一墻一瓦皆為美景。漫步于安西路小學(xué)，你會(huì)領(lǐng)略到不一樣的美感與溫情。讓我們一同帶著好奇、滿心期待的走進(jìn)安西路小學(xué)，來(lái)一場(chǎng)與藍(lán)天白云的邂逅，感受校園美景中所蘊(yùn)含的曼妙詩(shī)意！</p> 參? 觀? 校? 園 <p class="ql-block"> “讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話，讓每一處環(huán)境能育人?！毙@文化墻不僅是校園文化建設(shè)的重要組成部分，也是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的無(wú)形力量，更是安西路小學(xué)文化建設(shè)的一道靚麗的風(fēng)景線。</p> <p class="ql-block"> 在小講解員的帶領(lǐng)介紹下，我們參觀到了安西路小學(xué)的最具亮點(diǎn)的“STEAM課程中心”，沿著充滿夢(mèng)幻色彩的時(shí)光隧道，緩緩步入，老師們一次又一次地深深折服，一次又一次的收到思想的啟發(fā)。充滿文化韻味的科技室、皮影室、茶藝室、書(shū)法室里記錄了孩子的成長(zhǎng)，也記載了學(xué)校的特色。這些教室里別具一格的裝飾布置，精美無(wú)比的學(xué)生作品，都在告訴我們，這所學(xué)校的篤定與踏實(shí)，如同一本沉甸甸的書(shū)，沒(méi)有一頁(yè)是華而不實(shí)的;如同一段踏著深深淺淺腳印的長(zhǎng)路，詮釋著安西路小學(xué)深厚的校園文化底蘊(yùn)。</p> 聆? 聽(tīng)? 講? 解 <p class="ql-block"> 安西路學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向大家介紹了學(xué)校的校園文化建設(shè)、學(xué)科特色課程建設(shè)和體藝特色課程建設(shè)，并通過(guò)繪聲繪色的講解展示了學(xué)?！昂忝馈鞭k學(xué)理念、辦學(xué)特色、培育方向和文化傳承。熱情地分享了學(xué)校的勞動(dòng)教育特色課程建設(shè)，他們依托勞動(dòng)實(shí)踐基地，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課后課程，讓勞動(dòng)課堂成為孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園。</p> 破? 冰? 行? 動(dòng) <p class="ql-block"> 下午，我們和來(lái)自新疆的老師，一起在安西路小學(xué)心理健康輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，進(jìn)行熱鬧而有趣的破冰游戲。在游戲中，我們消除了緊張、陌生感，以及相互之間的隔閡、尷尬；每個(gè)人快速熟悉了周?chē)h(huán)境，快速進(jìn)入游戲狀態(tài)。在活動(dòng)中，老師們團(tuán)結(jié)合作，友好友善，圓滿完成游戲任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)之路,花香滿徑。從"走出去"到"帶回來(lái)，"一“去”一“來(lái)”間,發(fā)揮著外出學(xué)習(xí)的最大效應(yīng),形成學(xué)習(xí)——感悟——實(shí)踐——?jiǎng)?chuàng)新的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)模式。為了孩子眼中的光芒和臉上的笑容，我們努力前行著...</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學(xué)校：永昌縣第二小學(xué)</p><p class="ql-block">攝影：張 燕 <span style="font-size: 18px;">劉永琴</span></p><p class="ql-block">文字：劉永琴 <span style="font-size: 18px;">張 燕</span></p>