<p class="ql-block"> 春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，自然界的花草，樹(shù)木，魚蟲，鳥獸都展現(xiàn)出生機(jī)勃勃，正是孩子們踏青游玩領(lǐng)略大自然美好風(fēng)光的好季節(jié)。為了讓孩子感受大自然的美，感受越來(lái)越暖的天氣，感受微拂的春風(fēng)，感受輕柔的細(xì)雨，感受和體驗(yàn)春天的多姿多彩，九澧實(shí)驗(yàn)小學(xué)低年級(jí)組三月份開(kāi)展了“覓春之彩 遇見(jiàn)美好”實(shí)踐活動(dòng)。</p> 春情 <p class="ql-block"> 陽(yáng)春三月，鳥語(yǔ)花香，“三八”國(guó)際婦女節(jié)悄然而至。這是一個(gè)屬于所有媽媽、奶奶、外婆、阿姨的節(jié)日。</p><p class="ql-block"> 三八婦女節(jié)來(lái)臨前夕，低年級(jí)組組織學(xué)生為教師們制作鮮花驚喜，感恩教師平日的無(wú)私與辛勞，表達(dá)自己滿滿的愛(ài)。??</p> <p class="ql-block"> 好漂亮的鮮花賀卡呀！??????都是我們學(xué)生自己親手制作的喲！</p> <p class="ql-block"> 節(jié)日當(dāng)天，學(xué)生們?cè)缭绲臑榻處焸儷I(xiàn)上鮮花賀卡與祝福?？吹浇處焸兡樕涎笠缰腋５男θ?，孩子們也開(kāi)心地笑了。</p> 春話 <p class="ql-block"> “竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”低年級(jí)的小朋友雖然文筆還很稚嫩，可他們筆下，那一景一物，是那么生動(dòng)，那么鮮活；對(duì)春天的贊美，流淌在字里行間，也滋潤(rùn)著他們的心田。</p><p class="ql-block"> 誰(shuí)說(shuō)這稚嫩的文字，不是一道生機(jī)勃勃的春景呢！</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)語(yǔ)文老師將優(yōu)秀的范文制成小報(bào)紙，打印出來(lái)讓全班學(xué)生共同閱讀，共同提升。</p><p class="ql-block"> 瞧，我們看得多認(rèn)真呀！</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)語(yǔ)文教師評(píng)選，以下為各班優(yōu)秀“春天的小作家”。??????</p> 春韻 <p class="ql-block"> 春天不僅可以放進(jìn)心里，收進(jìn)眼底，還可以藏在畫里。以大自然做背景，把春天裝進(jìn)畫里。??????</p><p class="ql-block"> 美術(shù)課上，孩子們可開(kāi)心啦，一起認(rèn)真學(xué)習(xí)樹(shù)枝粘土掛飾和鮮花實(shí)物粘貼，尋找最美的春天！</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)老師錄制的小視頻，供孩子們周末在家和父母一起完成。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們的作品閃亮登場(chǎng)！</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們有序參觀，連連贊嘆：好漂亮呀！??????</p> <p class="ql-block"> 放學(xué)途中，家長(zhǎng)們對(duì)低年級(jí)娃娃的作品也是贊不絕口！??????</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)美術(shù)老師評(píng)選，以下為優(yōu)秀“春天的小畫家”。??????</p> <p class="ql-block"> 此次“覓春”活動(dòng)，體現(xiàn)了“生活即教育”的理念，春天里的一花一草都成了鮮活的教材。同學(xué)們主動(dòng)尋找春天、發(fā)現(xiàn)春天、探索春天、記錄春天，在輕松愉悅的氛圍中開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，既培養(yǎng)了孩子們樂(lè)于探索、善于觀察的能力，也激發(fā)了他們熱愛(ài)大自然的美好情感。</p>