科學(xué)家來到我們身邊——胡健民教授蒞臨陽美玉都實驗小學(xué)作“跟我去南極”科普講座

陽美玉都實驗小學(xué)

“誰把春光，平分一半，最惜今朝?！?lt;/p>       3月27日下午，第二屆院士專家廣東校園行（揭陽）活動在我校行政樓二樓小禮堂隆重舉行。科學(xué)家來到我們身邊，讓我們近距離感受科學(xué)家的風(fēng)采，享受科學(xué)家?guī)淼目茖W(xué)盛宴。此次為我們作講座的是中國地質(zhì)科學(xué)院地質(zhì)力學(xué)研究所研究員、博士生導(dǎo)師，中國地質(zhì)學(xué)會構(gòu)造地質(zhì)學(xué)與地球動力學(xué)專業(yè)委員會委員，全國區(qū)域地質(zhì)調(diào)查專家委員會委員，胡健民教授。與會領(lǐng)導(dǎo)嘉賓有：揭陽市科學(xué)技術(shù)協(xié)會、揭東區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)；揭東區(qū)教育局、磐東街道教育組領(lǐng)導(dǎo)；陽美玉都實驗小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校部分師生代表。此次講座由我校黃少潔主任主持。        胡健民教授是一位科學(xué)家，曾任中國地質(zhì)調(diào)查局“特殊地區(qū)地質(zhì)填圖工程”首席專家，主持并組織推進我國特殊地區(qū)地質(zhì)填圖試點工作，主持完成1:50000地質(zhì)圖近100幅。先后參加我國第22次、第29次南極考察及中智南極合作考察。發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇、出版專著4部，獲部委二等獎3項、三等獎2項。曾入選中國地質(zhì)調(diào)查局首批杰出地質(zhì)人才，享受國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。在這個科普講座上胡教授親切地就自己親歷南極科考，探索地球演化奧秘的經(jīng)過展開講述。具體向我們展示最古老遙遠又最孤獨寒冷的南極洲；東南極和西南極的天壤之別；南極曾經(jīng)是地球上超級大陸的核心；南極與南美大陸之間德雷克海峽打開之謎及南極洲的自然之美。        胡教授首先以提問的方式跟學(xué)生探討了幾個問題：南極有幾個考察站？我國赴南極考察有幾條破冰船？為什么南極降水量那么少，有的地方雪蓋卻達到四千米厚？不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲與科學(xué)探究的興趣。        接著胡教授介紹了自己的三次南極科考經(jīng)歷。第一次，尋找東南極大陸最后碰撞拼貼的證據(jù)，在西南極尋找南極與南美洲大陸分離的地質(zhì)學(xué)證據(jù)。第二次完成了拉斯曼地區(qū)地質(zhì)填圖。第三次是中智合作考察西南極南設(shè)德蘭群島，尋找德雷克海峽打開過程相關(guān)的地質(zhì)記錄。胡教授講述了自己和隊友在南極洲發(fā)現(xiàn)的隕石甚至是火星隕石等珍貴科研樣品，告訴學(xué)生隕石是研究外星球的重要依據(jù)。還將自己見到的有趣可愛的企鵝，經(jīng)歷極晝的難受，可怕的冰山的崩塌及冰裂縫，以及穿過西風(fēng)帶的驚險一一展示出來，特別引人入勝。        胡教授在講到一位雪地車機械師修車的時候突遇意外，導(dǎo)致雪地車沉海。他冷靜機智自救后獲救的小故事，不忘教育同學(xué)們時時應(yīng)存安全意識。在講到南極大陸上發(fā)現(xiàn)的冰冠龍恐龍化石之后請同學(xué)們猜想：南極洲上為什么有恐龍化石？一位同學(xué)說，可能是地球當時只是一個大板塊。胡教授當即表揚了這位同學(xué)，并把隨身攜帶的一本地質(zhì)科普書籍送給了這位同學(xué)。最后的互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們發(fā)言積極踴躍，情緒高漲。        胡教授侃侃而談，就像一位慈愛謙遜的師長在跟我們聊天。他平實生動的語言風(fēng)格與樸實隨和的個人形象相得益彰，大家尊敬之情油然而生，一個多小時的講座不知不覺就過去了。會后老科學(xué)家們還表示想去更偏遠的地方做科普報告，要把科學(xué)的種子撒遍祖國大地，讓生活條件差的孩子們也能了解一些科學(xué)知識。科學(xué)家們這種科學(xué)精神與初心情懷尤其難能可貴。        “ 趁取春光，還留一半，莫負今朝?！弊屛覀兂酥@科學(xué)的東風(fēng)扶搖而起，傳播科學(xué)精神，放飛科學(xué)夢想！