【幼小銜接】??身心準(zhǔn)備－金花幼兒園大班系列篇（一）

金花幼兒園

為落實(shí)《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》，充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn) ，實(shí)施科學(xué)的保育教育，同時(shí)將入學(xué)準(zhǔn)備教育有機(jī)滲透于幼兒園三年保育教育工作的全過程，幫助幼兒做好身心各方面準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡，以促進(jìn)幼兒身心全面準(zhǔn)備為目標(biāo)，圍繞幼兒入學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，提出身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個(gè)方面的內(nèi)容。因此，我們制定了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃。本月主題教育活動(dòng)——身心準(zhǔn)備 向往入學(xué) 　 讓孩子初步了解小學(xué)，對(duì)小學(xué)生活充滿期待。希望成為一名小學(xué)生，愿意為入學(xué)建立積極的心理準(zhǔn)備。發(fā)覺孩子對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的情感動(dòng)力。 　　大班老師們通過網(wǎng)絡(luò)帶領(lǐng)大班幼兒進(jìn)行“云”體驗(yàn)，“零”距離地感受小學(xué)生活，組織幼兒線上觀看視頻，隨著鏡頭深入小學(xué)校園，幫助孩子們一起全面，直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境！ 　　小學(xué)里面有什么呢？小學(xué)生活跟幼兒園有什么不一樣的呢？今天就跟老師的腳步去看看吧！ 　　小學(xué)的升旗臺(tái)和我們幼兒園的可不一樣哦 ?????? 看哥哥姐姐佩戴紅領(lǐng)巾！！　　希望小朋友們上了小學(xué)以后，也成為一名光榮的少先隊(duì)員，為紅領(lǐng)巾增添光彩 ?????? 　　小學(xué)的戶外場(chǎng)地…… 　　輕輕地走進(jìn)教室，哥哥姐姐們正在上課，看一看，哥哥姐姐的坐姿，你會(huì)嗎？快來學(xué)一學(xué)。 　　離開教室，我們?cè)賮砜纯葱@環(huán)境，他們的校園真不小，小朋友，你期待上小學(xué)嗎？ 　　這里是科幻科技館，里面不僅有各種各樣的模型，還有有趣的體驗(yàn)項(xiàng)目！ 　　快看，還有寬敞明亮漂亮的舞蹈室 ?????? ?　 　　這就是哥哥姐姐用餐的地方！老師要求餐桌之間的距離，提醒孩子們用餐的規(guī)范及安全。 　　“我與小學(xué)零距離”滿足孩子們的好奇心，感受哥哥姐姐的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)了孩子們對(duì)小學(xué)的向往之情，期待從金花走出的每一位寶貝，都能邁著自信的步伐進(jìn)小學(xué)，開始新的生活，遇見最美的自己！ 情緒良好 　　幼兒期是情感教育的黃金期，幫助幼兒形成良好的情緒管理能力，能使更好地與他人相處，更快的融入集體生活中。能保持積極穩(wěn)定的情緒，遇到困難和不開心的事情不亂發(fā)脾氣，不遷怒于他人。 幫助幼兒獲得積極的情緒體驗(yàn)，成人要經(jīng)常保持良好的情緒狀態(tài)去感染、影響孩子們，對(duì)于孩子們的問題要求做到及時(shí)有效的回應(yīng) ，幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒。 ??喜歡運(yùn)動(dòng)且動(dòng)作協(xié)調(diào)?? 積極參加多種形式的戶外活動(dòng) ，能連續(xù)參加體育活動(dòng)半小時(shí)以上，手部動(dòng)作協(xié)調(diào) ，能使用簡(jiǎn)單的工具和材料，鼓勵(lì)幼兒積極參加戶外活動(dòng) ，發(fā)展大肌肉動(dòng)作！ 　　做好孩子們的幼小銜接工作，離不開教師的引導(dǎo)，同時(shí)也離不開家長(zhǎng)的配合。家園共育一起在教育上達(dá)成共識(shí) ??????讓孩子們用最好的身心狀態(tài)去迎接小學(xué)生活！