<p class="ql-block">每一個(gè)苦思的問(wèn)題，都是成長(zhǎng)的契機(jī)；</p><p class="ql-block">每一次思維的碰撞，都是教育生命力的迸發(fā); </p><p class="ql-block">每一場(chǎng)教研的分享，都是集體教育智慧的傳遞。</p><p class="ql-block"> 為了充分發(fā)揮教師的教學(xué)特色，為教師提供觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我園于2023年3月15日——21日開(kāi)展了教師公開(kāi)課比賽活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)，老師們都用心選材，精心準(zhǔn)備，為我們展示了精彩的課堂現(xiàn)場(chǎng)。</p> <p class="ql-block"> 中班體育活動(dòng)《動(dòng)物馬戲團(tuán)》</p><p class="ql-block">活動(dòng)設(shè)計(jì)有趣，新穎，通過(guò)扮演小動(dòng)物練習(xí)動(dòng)作，發(fā)展了幼兒鉆、跳、跨、走的動(dòng)作。孩子們?cè)诨顒?dòng)中參與性非常的積極。</p> <p class="ql-block"> 小班語(yǔ)言活動(dòng)《我的情緒小怪獸》</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)中，老師感情豐滿，富有感染力，通過(guò)運(yùn)用語(yǔ)言交流，角色扮演，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)了不同情緒帶來(lái)的不同感受，能很好的對(duì)自己的情緒進(jìn)行調(diào)整。</p> <p class="ql-block"> 托班科學(xué)活動(dòng)《誰(shuí)的腳印》 </p><p class="ql-block"> 老師通過(guò)情景引導(dǎo)幼兒觀察，表達(dá)，整個(gè)活動(dòng)思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出。幼兒通過(guò)對(duì)比，能準(zhǔn)確分清小雞和小鴨的腳印。</p> <p class="ql-block"> 中班科學(xué)活動(dòng)《蛋糕失竊案》</p><p class="ql-block"> 從選材來(lái)看非常的大膽，孩子的思維邏輯也很清晰，在教師的引導(dǎo)下，幼兒能根據(jù)不同的線索追查到嫌疑人，整個(gè)活動(dòng)，孩子注意力集中，參與積極。</p> <p class="ql-block"> 小班語(yǔ)言活動(dòng)《誰(shuí)哭了》</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)導(dǎo)入十分有趣，能很好帶動(dòng)孩子的情緒，選材貼近生活，幼兒的參與性高。通過(guò)活動(dòng)，孩子能完整的進(jìn)行表達(dá)，教師的引導(dǎo)非常好。</p> <p class="ql-block"> 大班健康活動(dòng)《我換牙啦》</p><p class="ql-block"> 本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)十分明確，通過(guò)一系列的活動(dòng)和討論，孩子對(duì)換牙這件事能夠平常心對(duì)待，同時(shí)也掌握了很多種保護(hù)牙齒的方法。</p> <p class="ql-block"> 大班科學(xué)活動(dòng)《我們的左和右》</p><p class="ql-block"> 結(jié)合班上孩子的特點(diǎn)，老師對(duì)幼兒進(jìn)行了針對(duì)性的指導(dǎo)。通過(guò)一系列的游戲，反復(fù)鞏固左和右，活動(dòng)最后，幼兒自己操作游戲材料，興趣濃，參與性高。</p> <p class="ql-block"> 托班語(yǔ)言活動(dòng)《誰(shuí)的耳朵》</p><p class="ql-block"> 課堂教具準(zhǔn)備充分，教師語(yǔ)言生動(dòng)，動(dòng)作大方夸張，活動(dòng)中，讓孩子通過(guò)看，說(shuō)，玩，了解了不同小動(dòng)物的耳朵特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 托班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)顏色》</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)利用小動(dòng)物來(lái)吸引孩子們的注意力，孩子們對(duì)色彩十分感興趣，結(jié)合實(shí)物的操作，孩子能很好地分清楚顏色，目標(biāo)完成的很好。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)聽(tīng)課、自我反思、評(píng)課，教學(xué)研討的互動(dòng)教研方式，促使大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效地促進(jìn)園內(nèi)教師們的教學(xué)積極性，使她們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨煉和提高，同時(shí)推進(jìn)了幼兒園整體教學(xué)水平的提高。</p> <p class="ql-block"> 此次比賽活動(dòng)既為教師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，同時(shí)營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流、反思的良好氛圍，尤其是老師們精彩的點(diǎn)評(píng)，從而使教師們了解到自身的優(yōu)點(diǎn)以及不足，能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短。為今后教學(xué)活動(dòng)積累了更多寶貴經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了教師們業(yè)務(wù)水平的提高、專業(yè)能力的提升。</p>