黨建教學(xué)悟真情專家講座取真經(jīng)?－－研訓(xùn)管理團(tuán)隊能力提升培訓(xùn)班第三天學(xué)習(xí)記

黃佳

金戈鐵馬聞?wù)鞴?，只爭朝夕啟新程！心有目?biāo)，行進(jìn)追尋，今天是培訓(xùn)第三天，我們一如既往，帶上滿腔熱情參加研訓(xùn)管理團(tuán)隊能力提升培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。 上午，我們來到珠海市唐家灣鎮(zhèn)西南部會同村的會同教育基地參加黨建體驗式教學(xué)活動。 　　首先進(jìn)行的是有趣的熱身游戲“松鼠與大樹”：三人為一組，一人做松鼠，兩人做大樹，兩棵大樹保護(hù)一只松鼠。組員在獵人偷獵、狂風(fēng)襲擊、地震來臨等情況發(fā)生時不斷變化組合，組合不成功的人就得表演節(jié)目。大家在游戲中玩得不亦樂乎，在歡聲笑語中忘記年齡，忘記煩擾，建立起深厚的友誼。 　　接著進(jìn)行第二個活動一一游戲“桃花朵朵開”：大家圍成一個大圓圈向右轉(zhuǎn)，老師說“桃花桃花朵朵開”，大家齊問“開幾朵”，當(dāng)老師回答開幾朵時，大家就隨機(jī)迅速組幾個人的團(tuán)隊，組隊不成功者為大家唱歌。這個活動考驗學(xué)員的應(yīng)變能力和溝通能力，大家玩得熱火朝天！最后一輪游戲，老師巧妙地把整個團(tuán)隊分成了五個小組。 　　第三個活動是紅色黨建“赤子之心”，這項活動非?？简炐〗M的合作能力。每組成員要在古香古色的會同村里找到指定地點完成五項任務(wù)：解救葉劍英－－前線救護(hù)－－支援抗戰(zhàn)－－抗日宣傳－－升起香港的第一面五星紅旗，在規(guī)定的時間內(nèi)完成五項任務(wù)即為勝利隊伍。 每個小組通過團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同完成五項任務(wù)，將莫應(yīng)溎等愛國僑胞親赴南洋募捐，開展抗日宣傳，組織抗日救護(hù)隊，為祖國抗日服務(wù)的愛國事跡進(jìn)行復(fù)原。通過參與沉浸其中，體驗先輩為追求民族獨(dú)立、國家振興的偉大事跡，讓我們深受教育，懂得今天的幸福生活來之不易，要好好珍惜。每個團(tuán)隊在黨建活動中都能發(fā)揮聰明才智、隨機(jī)應(yīng)變，積極合作，克服重重困難，最后勝利完成任務(wù)。瞧，伙伴們的表現(xiàn)真是棒棒噠！ 　　下午，我們聆聽了珠海市香洲區(qū)教師發(fā)展中心原主任周新橋老師的講座《教研訓(xùn)一體化培訓(xùn)模式化課程設(shè)計與實施》。他以對分課堂校本培訓(xùn)為例，從三個層面作了深入淺出的分析:一是剖析了教師培訓(xùn)中出現(xiàn)的主要問題并提出了一些思考；二是分享了教研訓(xùn)一體化培訓(xùn)課程與實施的有效策略；三是介紹了教研訓(xùn)一體化培訓(xùn)的實踐，重點介紹了對分課堂教學(xué)模式的實踐與成效。 　　周老師詳細(xì)講解了對分課堂的基本操作和課堂運(yùn)作方式，包括“精講留白、獨(dú)學(xué)內(nèi)化、小組討論、全班交流”四個環(huán)節(jié)。如何進(jìn)行“對分課堂”的教學(xué)設(shè)計，他認(rèn)為，講授過程要針對重難疑點，做到主次分明;課堂管理要注意控制討論交流時間，做到張馳有度;學(xué)生內(nèi)化吸收過程做到“亮考幫”。他還向我們展示了眾多科目的對分課堂優(yōu)秀案例介紹和深度分析。 　　最后，我們還就對分課堂的實踐操作及啟發(fā)收獲，進(jìn)行了分組討論和交流。大家都認(rèn)為，對分課堂既發(fā)揮了教師“精講留白”的主導(dǎo)性，又發(fā)揮了學(xué)生“積極參與”的主體性，在大力推行“雙減”政策的今天，能助力學(xué)校提質(zhì)增效，賦能教師專業(yè)發(fā)展。 　　周老師的講座，讓學(xué)員們開闊了眼界，啟迪了思維，為推動課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型升級、教育高質(zhì)量發(fā)展提供豐富的理論支持和實踐指導(dǎo)。 　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。今天的學(xué)習(xí)，既有生動有趣、意義深遠(yuǎn)的黨建體驗式教學(xué)活動，又有內(nèi)容豐富的精彩講座。培訓(xùn)班的學(xué)員們紛紛表示，今后將更加珍惜生活、熱愛工作、不忘初心、砥礪前行，把取到的真經(jīng)帶回梅州認(rèn)真實踐，為梅州教育的高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦！ 撰稿：羅秀霞供圖：郭小娟、廖綺秋編輯：黃佳銳一審：賴德營、姚國林二審：李文貞、余豪