<p class="ql-block"> 為不斷推進(jìn)雙減政策落地，全面深化渣津鎮(zhèn)小學(xué)英語課堂教學(xué)改革，充分調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性、主動(dòng)性，同時(shí)為教師提供一個(gè)展示自己的平臺(tái)。2023年3月28日，我校舉行英語優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 本次參加活動(dòng)的七位教師同臺(tái)競(jìng)技，各展其能，不一樣的風(fēng)格，不一樣的精彩。</p> <p class="ql-block"> 王欣欣老師執(zhí)教的五年級(jí)《Unit3.My school calendar》，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)豐富多彩，在活動(dòng)中突破難點(diǎn)，發(fā)展能力。內(nèi)容非常豐富不但使單詞，句型的操練面廣，練習(xí)次數(shù)多，還調(diào)動(dòng)了每一個(gè)同學(xué)的參與熱情，將熱鬧的形式與有效的語言實(shí)踐結(jié)合在一起。</p> <p class="ql-block"> 余穎潔老師執(zhí)教的四年級(jí)《Unit5.My clothes.A Let’s learn》，通過活潑歡快的歌曲導(dǎo)入，在教學(xué)過程中熟練地運(yùn)用多種方式操練單詞和句子，既培養(yǎng)了學(xué)生的語言運(yùn)用能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的注意力和觀察力。</p> <p class="ql-block"> 匡秀老師執(zhí)教的五年級(jí)《Unit2.My favorite season》，以歌曲開篇，引入情境，活躍課堂氣氛，使學(xué)生很自然地進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且為下面的教學(xué)環(huán)節(jié)作下鋪墊。學(xué)生課堂表現(xiàn)積極主動(dòng)，達(dá)到了教師啟動(dòng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的效果。</p> <p class="ql-block"> 熊明歡老師所執(zhí)教的四年級(jí)《Unit4.At the farm》，教學(xué)目標(biāo)明確，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，內(nèi)容豐富，拓展練習(xí)廣泛，同時(shí)設(shè)計(jì)了貼合課堂內(nèi)容的分組加分機(jī)制，而在鞏固過程中，安排了說唱歌謠的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生強(qiáng)化記憶。</p> <p class="ql-block"> 車穎娟老師執(zhí)教的三年級(jí)《Unit5 Do you like pear?》以歡快的歌曲帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入課堂，將課堂與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生說英語的意識(shí)，拓展部分運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容自由對(duì)話，結(jié)合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)置有效練習(xí)，充分挖掘?qū)W生創(chuàng)造使用語言的能力，激勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，滲透知識(shí)與技能，情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)，注重方法與過程。</p> <p class="ql-block"> 匡迎迎老師執(zhí)教的六年級(jí)《Unit3 read and write》創(chuàng)設(shè)豐富多彩的英語課堂情景, 注重課堂啟發(fā)式和互動(dòng)式教學(xué)。把學(xué)生的說，學(xué)，思，對(duì)話放在首位，創(chuàng)造性地進(jìn)行設(shè)計(jì)，有趣味性。注重同學(xué)之間互相交流，互相評(píng)價(jià)、互相指正、互相鼓勵(lì)。精心設(shè)計(jì)語言情景，使得學(xué)生興奮起來，積極主動(dòng)想要開口表達(dá)和交流。并從文本內(nèi)容詢問物品延升至介紹自己的房間，將“雙減”政策的落實(shí)在高效課堂，促進(jìn)學(xué)生的英語素養(yǎng)和綜合能力的全面提升。</p> <p class="ql-block"> 朱菲老師執(zhí)教的《Unit3 Weather》讓學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣在短時(shí)間內(nèi)被激活。朱老師口語流利，發(fā)音和指令明確，能準(zhǔn)確抓住核心部分圍繞主題活化教材，練習(xí)環(huán)節(jié)利用對(duì)話表演或自編對(duì)話，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。結(jié)合教材內(nèi)容，通過豐富多樣的形式，讓學(xué)生鞏固了語言知識(shí)，積極用英語進(jìn)行交流。</p> <p class="ql-block"> 以賽促研，以研助教。本次賽課不僅是切磋，更是研討。作為新時(shí)代的英語教師，我們應(yīng)該更加深入地研究教材，在教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)中把握主題，發(fā)展學(xué)生的思維能力。相信通過不斷的展示與反思，教師們一定能夠減負(fù)提質(zhì)，打造高效課堂，讓“雙減”在實(shí)踐中落地生根。</p> <p class="ql-block">編輯:周杭</p><p class="ql-block">初審:吳進(jìn)軍</p><p class="ql-block">終審:陳華鋒</p>