<p class="ql-block"> 3月29日下午，每周的教研會如約而至。會議由教研組長李囡老師主持，全校語文老師參加。教研活動由三個篇章展開：知核心素養(yǎng)、讀課程目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)群。</p> <p class="ql-block"> 核心素養(yǎng)之文化自信</p><p class="ql-block"> 教學(xué)片段中，教師圍繞"鐘聲”文化這一核心意蘊(yùn)，一文化時間性為縱軸線，引導(dǎo)學(xué)生感受和理解鐘聲在時間維度上的文化意蘊(yùn)，體會其中的人生智慧與生命境界。以此我們可以窺見一些培養(yǎng)學(xué)生文化自信的基本路徑和策略:以經(jīng)典誦讀為載體可以豐厚文化積淀；以語言浸潤的方式，可加強(qiáng)文化理解和認(rèn)同；以學(xué)生喜聞樂見的形式，可以推動文化傳播。</p> <p class="ql-block"> 核心素養(yǎng)之語言運用 以《臘八粥》教學(xué)片段為例</p><p class="ql-block"> 語言運用當(dāng)然要落在實實在在的語言表達(dá)上，該教學(xué)片段通過想象還原，為學(xué)生練習(xí)生動的細(xì)節(jié)描寫體統(tǒng)平臺；有通過互文對比讓學(xué)生把握“留白”這一語理，最終是為了引導(dǎo)學(xué)生通過表達(dá)學(xué)會表達(dá)。</p> <p class="ql-block"> 李囡老師帶領(lǐng)大家共讀教研目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 夏靜老師給大家解讀任務(wù)群學(xué)習(xí)。老師們一個個意猶未盡。</p> <p class="ql-block"> 清風(fēng)渺渺，花香陣陣。</p><p class="ql-block"> 時光清淺，歲月如歌。</p><p class="ql-block"> 擷一束光陰，拂過心間。</p><p class="ql-block"> 唯有研語的芳華，沉香流年。</p>