<p class="ql-block"> 陽(yáng)春三月，萬(wàn)物萌發(fā)，孕育已久的大單元主題研究也在長(zhǎng)新校園萌芽待發(fā)。</p><p class="ql-block"> 為了扎實(shí)推進(jìn)、有效落實(shí)“大單元教學(xué)”，我校利用校本研修時(shí)間，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，開(kāi)展各學(xué)科大單元設(shè)計(jì)發(fā)布會(huì)活動(dòng)，力求在研究中摸索，在借鑒中前行。3月29日下午，我們六年語(yǔ)文組首先進(jìn)行了此項(xiàng)發(fā)布活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 我們組在研讀新課標(biāo)理念基礎(chǔ)上，解讀文本，分解、整合、重塑單元目標(biāo)，從理論探究、教學(xué)設(shè)計(jì)、策略方法三個(gè)層面進(jìn)行分享。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)六年級(jí)下冊(cè)第一單元語(yǔ)文元素特點(diǎn)，我們將學(xué)習(xí)任務(wù)群與大單元設(shè)計(jì)統(tǒng)整，將單元任務(wù)遞進(jìn)式分散于五種課型中：</p><p class="ql-block">1.單元導(dǎo)讀課，明確單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)（1課時(shí)）</p><p class="ql-block">2.讀寫(xiě)結(jié)合課，落實(shí)單篇學(xué)習(xí)重點(diǎn)（7課時(shí)）</p><p class="ql-block">3.群文閱讀課，提升自主閱讀能力（1課時(shí)）</p><p class="ql-block">4.單元習(xí)作課，優(yōu)化真實(shí)寫(xiě)作體驗(yàn)（2課時(shí)）</p><p class="ql-block">5.素養(yǎng)展示課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)一體（1課時(shí)）</p> <p class="ql-block"> 大單元概念下，單元導(dǎo)讀課、讀寫(xiě)結(jié)合課、群文閱讀課、單元習(xí)作課和素養(yǎng)展示課五個(gè)課不是各自孤立的，而是具有內(nèi)在聯(lián)系的項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 教師設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)活動(dòng)都要依據(jù)大單元目標(biāo)，一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)是單元整體謀劃中的一個(gè)小任務(wù)，也就是教一個(gè)點(diǎn)的時(shí)候要想著整個(gè)單元的學(xué)習(xí)布局，從而帶給學(xué)生知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的整體化深度探究，促進(jìn)學(xué)生舉一反三、融會(huì)貫通，加強(qiáng)知識(shí)間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)化。</p> <p class="ql-block"> 六年組匯報(bào)結(jié)束后，與會(huì)老師進(jìn)行了深入研討，交流切磋中，大家對(duì)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)思路逐漸清晰。</p><p class="ql-block"> 最后高海霞副校長(zhǎng)做活動(dòng)總結(jié)。再次就大單元教學(xué)設(shè)計(jì)為老師們指引了研究方向，明晰了研究流程，使老師們更加堅(jiān)定大單元教學(xué)的研究腳步。高校長(zhǎng)希望老師們?cè)诖髥卧虒W(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要注意知識(shí)的建構(gòu)，要具備整體意識(shí)。教師“心中有綠洲，眼中有森林，手中見(jiàn)樹(shù)木”，才會(huì)越講越明白，才會(huì)提高課堂效率。大單元教學(xué)可以更有效地落實(shí)核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。老師們要聚焦核心內(nèi)容，以學(xué)生的認(rèn)知為起點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)的且與單元學(xué)習(xí)內(nèi)容一致的學(xué)習(xí)情境，在一個(gè)“大任務(wù)”的驅(qū)動(dòng)下，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行表達(dá)與交流、梳理與探究，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展和整體提高。</p> <p class="ql-block"> 在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下，基于核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)已然成為走向深度學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路。超越傳統(tǒng)的課時(shí)主義和知識(shí)點(diǎn)為中心的教學(xué)，走向一個(gè)以核心的大單元學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，是大勢(shì)所趨。</p><p class="ql-block"> 篤行以致遠(yuǎn)，惟實(shí)且勵(lì)新。我們將在探索“新課程、新課標(biāo)、新教學(xué)”的道路上繼續(xù)砥礪前進(jìn)！</p> <p class="ql-block">主 編： 趙金焱</p><p class="ql-block">副主編：李雪峰、高海霞、姜宏</p><p class="ql-block">美 編：長(zhǎng)新小學(xué)六年組</p>