<p class="ql-block ql-indent-1">教而不研則淺，研而不教則空。課題研究是教育科研的重要載體,也是解決教育問題的重要手段，更是提高教師專業(yè)能力的有效途徑。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3月30日，三原縣實驗幼兒園舉行了市級課題《“托幼一體化”奠基幼兒終生發(fā)展的實踐研究》課題開題論證會。為保證課題能成功、有實效的開展，特別邀請了三原縣教學研究室負責人毛鵬，三原縣教學研究室副主任馬林、王萍，三原縣教學研究室教研員陳萍、楊慧現(xiàn)場指導。</p> 宣讀課題立項證書 <p class="ql-block ql-indent-1">三原縣教育局教學研究室副主任馬林宣讀了市級課題《“托幼一體化”奠基幼兒終生發(fā)展的實踐研究》課題的立項證書。</p> 課題主持人作開題報告 <p class="ql-block ql-indent-1">課題主持人三原縣實驗幼兒園黨支部書記、園長張欣，分別從課題研究背景、研究意義、核心概念界定、研究內容等方面進行了細致全面的闡述開題報告。</p><p class="ql-block"><br></p> 核心成員做表態(tài)發(fā)言 <p class="ql-block ql-indent-1">課題組核心成員三原縣實驗幼兒園副園長蔡楠表態(tài)，課題組成員將提高認識、教研協(xié)同、加強合作、務實研究，力爭形成高質量的研究成果，惠及園所及兒童發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> 專家指導 <p class="ql-block ql-indent-1">四名專家聆聽課題主持人匯報后，從專業(yè)角度就課題報告進行點評，在肯定課題研究價值的基礎上，就課題的進一步開展提出寶貴意見，幫助課題組成員理清課題研究思路，明確研究方向。</p><p class="ql-block"><br></p> 領導致辭 <p class="ql-block ql-indent-1">三原縣教學研究室負責人毛鵬對課題組前期準備工作和努力給予認可和贊揚，并從校園品位建設、發(fā)展理念提升，特色課程開發(fā)實現(xiàn)新突破，名師培養(yǎng)、活動開展、社團建設等方面提出了希望，促進實驗幼兒園高標準、高質量的朝著省級示范園的目標邁進！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">好風憑借力，揚帆正當時，時代是理論之母，實踐是理論之源，科研是教學的“源頭活水”，課題研究對于解決教育教學問題，促進教師專業(yè)發(fā)展，促進幼兒全面和諧健康的發(fā)展，具有非常重要的意義。此次課題開題報告會，既是對課題探究的一次精準把脈、對癥施策，更是對構建優(yōu)質教育教學活動的一次思維碰撞。我們相信，在領導關心支持和<span style="font-size: 18px;">專家的引領</span>下，在全體課題組成員的共同努力下，課題研究一定會取得豐碩的成果。</p><p class="ql-block"><br></p>