<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實“山東省美育浸潤行動計劃”要求，探索基于新課標的大單元課堂教學模式，聚焦藝術(shù)學科核心素養(yǎng)，幫助教師精準解讀教材，提高“教學評一體化”的課堂整體設計能力，推進美術(shù)教育工作開展，2023年3月29日，山東省美術(shù)教研員肖鋼老師組織籌劃了山東省美育浸潤計劃歷城區(qū)美術(shù)大單元教學培訓、山東省特級美術(shù)教師工作坊培訓活動?；顒佑缮綎|師范大學美術(shù)學院、歷城區(qū)教育教學研究中心主辦，歷城區(qū)彩石中心小學承辦，會議由歷城區(qū)美術(shù)教研員姜文華老師主持。出席本次活動的專家、領(lǐng)導有：山東師范大學美術(shù)學院副院長李民、東營市教育科學研究院卞全照老師、歷城區(qū)教育和體育局督導室主任楊東興、濟南市美術(shù)教研員張煥玉老師、山東師范大學美術(shù)學院李楠、王海燕、丁翠紅、陳金梅教授，歷城區(qū)教研中心主任田慶民、歷城區(qū)教研中心藝教部主任王艷云以及歷城區(qū)全體中小學美術(shù)教師現(xiàn)場參加此次活動。山東省初中美術(shù)特級教師工作坊青島群組全體成員在臧旭東老師的帶領(lǐng)下，通過線上和線下同步，在線觀直播的方式參加了此次活動。</p><p class="ql-block"> 東營市美術(shù)教研員卞全照老師帶來精彩的專題講座《新課標視域下的大單元教學》</p> <p class="ql-block"> 卞全照老師將東營市在大單元教學中課程開發(fā)、教學實踐所做的工作進行介紹。就“大單元備課”具體構(gòu)建方式做詳細的解讀。</p> <p class="ql-block"> 深入分析了從三維目標時代到核心素養(yǎng)時代，教學理念及教學效果的差異。明確了“大單元教學”是教育發(fā)展的時代需求和必然趨勢，針對“大單元教學”的具體要求，逐條解讀和實例演示，力求通過透徹的講解，為全省老師的構(gòu)建實操鋪平道路。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)合前期的實踐嘗試，進行了東營團隊的大單元構(gòu)建的經(jīng)驗及成果分享。分享案例中幾組老師從不同構(gòu)思的角度，用不用類型、不同體量的單元構(gòu)建方式，展示了“大單元備課”的實操方法，例證了“大單元教學”的優(yōu)勢。大單元設計體現(xiàn)了教師對教材的整體把握，從單元到任務課時再到具體教學環(huán)節(jié)，教師將評價設計前置，以問題串，任務群的驅(qū)動方式，引導學生逐步進行深入的自主學習探究，從而實現(xiàn)學生從學會到會學的學習模式轉(zhuǎn)變，并在實踐活動中完善知識技能，提升綜合素養(yǎng)。整合式實踐應用，這種水到渠成的構(gòu)架方式，為老師們之后的設計實踐提供了寶貴的思路。</p><p class="ql-block"> 最后，由濟南市美術(shù)教研員張煥玉老師和山東師范大學李民院長對本次培訓做了總結(jié)，并感謝卞老師的寶貴經(jīng)驗分享，同時對老師們提出了更高的要求與期望。</p><p class="ql-block"> 山東省初中美術(shù)特級教師工作坊青島群組全體成員認真聆聽專家的經(jīng)驗分享，結(jié)合個人在日常教學中遇到的問題、產(chǎn)生的疑惑，認真領(lǐng)會內(nèi)容，卞老師引領(lǐng)老師們從大概念出發(fā)，詳細介紹如何在課堂上開發(fā)和實施完整的單元。通過持續(xù)理解和課程標準的使用，學習了一套完整有效的美術(shù)教學方法，通過了解不同年齡學生的創(chuàng)作技巧，學習如何培養(yǎng)學生的藝術(shù)高階思維，并制定評估方法。教師在創(chuàng)作藝術(shù)作品時進行理論分析和創(chuàng)作活動的闡釋，最終完成一套年度大單元教學規(guī)劃。為老師們打開了思路。</p> <p class="ql-block">青島群組成員學習記錄</p><p class="ql-block">在線學習</p> <p class="ql-block">學習筆記</p> <p class="ql-block">學習感悟</p> <p class="ql-block"> 最后，如何將大單元進行有效的區(qū)域推廣，成為本學期青島群組的工作重點。決定使用任務驅(qū)動法，以青島群組引領(lǐng)各區(qū)市一線美術(shù)教師不斷完善“美術(shù)大單元備課優(yōu)質(zhì)資源庫”的任務方式，為大單元教學的切實開展保駕護航。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過前期研討和本次培訓，老師們對“大單元構(gòu)建”有了更明確的認識和把握，認識到大單元能有效幫助老師改變機械傳授、內(nèi)容零散、學生學習效果不佳等傳統(tǒng)教學弊端，從而達到推動課堂教學改革，推進新課標的切實落地的最終目標。</p><p class="ql-block"> 在新課標背景下，基于核心素養(yǎng)推進整體教學的探索之路上，山東省初中美術(shù)特級教師工作坊青島群組全體教師在臧老師的帶領(lǐng)下繼續(xù)以學賦能，不斷前行。</p><p class="ql-block">文字：管帥</p><p class="ql-block">圖片：群組成員提供</p><p class="ql-block">審核：臧旭東</p>