<p class="ql-block"> 詩詞是我國傳統(tǒng)文化的精髓，是幫助學(xué)生提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣的重要載體。</p><p class="ql-block"> 傳統(tǒng)詩詞多為描繪自然美好的景象，希望通過“百花詩韻香”活動的開展，孩子們能切實體會詩中的“畫面感”，并進(jìn)一步提升想象力，同時感受詩詞獨特的魅力。</p> 活動準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 各年級挑選適合的古詩，確定朗誦形式和人員。</p> 啟動儀式 <p class="ql-block"> 宋校長講解活動開展目的，一字一詞，一詞一句，都是對孩子們殷切的期盼。在感受美、朗誦美的同時，希望孩子們都能擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。</p> 學(xué)生朗誦 <p class="ql-block"> 一年級學(xué)生集體朗誦《桃花》、《梨花》。</p> <p class="ql-block"> 二年級周藝彤個人朗誦《菊花》。</p> <p class="ql-block"> 二年級周行瑜，周沐曦小組朗誦《迎春花》。</p> <p class="ql-block"> 二年級張小熙，周星彤小組朗誦《蒲公英》。</p> <p class="ql-block"> 二年級王嘉林，吉薪洋小組朗誦《桃花》。</p> <p class="ql-block"> 三年級吉梓潤個人朗誦《迎春》。</p> <p class="ql-block"> 三年級女生組朗誦《茉莉花》，男生組朗誦《菊花》，集體朗誦《梅花》。</p><p class="ql-block"> 以各具春、夏、秋、冬特色的古詩詞，完美的展現(xiàn)出我國古詩詞的文化底蘊。</p> <p class="ql-block"> 四年級薛潤水個人朗誦《桃花》。</p> <p class="ql-block"> 四年級周星夢個人朗誦《白蓮》。</p> <p class="ql-block"> 四年級宋怡欣個人朗誦《梅花》。</p> <p class="ql-block"> 四年級宋博瀚，郭詩宇，宋鑫宇小組朗誦《梅花》。</p> <p class="ql-block"> 四年級陳靜婭，宋一涵，陳怡彤小組朗誦《瓶花》。</p> <p class="ql-block"> 五年級宋梓末個人朗誦《杜鵑花》。</p> <p class="ql-block"> 五年級宋哲瀚個人朗誦《梨花》。</p> <p class="ql-block"> 五年級周紫嫣，胡婧涵小組朗誦《迎春》。</p> 教師朗誦 <p class="ql-block"> 李欣欣老師朗誦：席慕容——《淡淡的花香》。</p> <p class="ql-block"> 趙欣維老師朗誦：<span style="font-size:18px;">林和靖——</span>《山園小梅》。</p><p class="ql-block"> 《山園小梅》</p><p class="ql-block"> 宋·林和靖</p><p class="ql-block"> 眾芳搖落獨喧妍，占盡風(fēng)情向小園。</p><p class="ql-block"> 疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。</p><p class="ql-block"> 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。</p><p class="ql-block"> 幸有微吟可相狎，不須擅板共金樽。</p> <p class="ql-block"> 李閃閃，王閃閃老師朗誦：泰戈爾——《生如夏花》。</p> 頒獎儀式 <p class="ql-block"> 朗誦結(jié)束，為獲獎的學(xué)生頒發(fā)獎狀。一方面對他們的勇敢展示給予肯定，一方面激勵他們對古詩的熱愛。</p> 活動總結(jié) <p class="ql-block"> 參與展示的學(xué)生與老師，聲情并茂的朗誦出所選古詩。相信分享活動結(jié)束后，無論是學(xué)生還是老師，在心中都種下了一顆關(guān)于“花與美”的種子。</p><p class="ql-block"> 生命，本是一樹花開。百花詩中的花，不僅僅代表著生活中的美，還代表著自然界的所有繁華。</p><p class="ql-block"> 學(xué)古詩，學(xué)習(xí)古人組詞構(gòu)思的智慧；讀古詩，品讀古人抒發(fā)情感的方式；誦古詩，朗誦古人感知自然的心境。</p><p class="ql-block"> “腹有詩書氣自華”，相信孩子們點點滴滴的積累，終將匯聚成海，在不久的將來光榮綻放！</p>