<p class="ql-block"> 從“草色遙看近卻無”到“淺草才能沒馬蹄”；從“竹外桃花三兩枝”到“萬紫千紅總是春”；從“綠柳才黃半未勻”到“萬條垂下綠絲絳”……三月的風(fēng)，讓萬物復(fù)蘇，三月的風(fēng)，也吹起了利通區(qū)第七小學(xué)閱讀的華章。通過圖書角建設(shè)、頒發(fā)“閱讀之星”、閱讀數(shù)據(jù)分析、閱讀課研討、學(xué)生讀書分享等方式共享讀書所帶來的快樂，表達(dá)自己在閱讀中所收獲的情感體驗(yàn)與精神成長，使“愛讀書”“讀好書”“善讀書”成為全校師生的常態(tài)，推進(jìn)書香學(xué)校建設(shè)。</p> 小小閱讀角 好聞是書香 <p class="ql-block"> 覓一方天地，釀一隅書香。為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，讓每一位學(xué)生都親近書本，愛上閱讀，滿足孩子們隨看、隨取、隨時(shí)閱讀的愿望，在班級中營造書香為伴、享受閱讀的文化氛圍，3月，在學(xué)校統(tǒng)一號召下，各班開始籌建班級圖書角。</p> <p class="ql-block"> 在師生的積極準(zhǔn)備下，圖書角的書籍豐富多樣，擺放整齊，借閱記錄齊全，每一個(gè)小角落都散發(fā)著濃濃的知識芳香。學(xué)生閱讀作品的展示，個(gè)人讀書照片的張貼，以及自制書架，都在引導(dǎo)孩子們利用碎片時(shí)間與書相伴，讓美好的童年浸染著縷縷書香。</p> 小小閱讀星 最美讀書人 <p class="ql-block"> 攜一縷書香，伴一路成長。書是人類進(jìn)步的階梯，為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，學(xué)校通過閱讀數(shù)據(jù)大平臺，為每個(gè)年級的榜單前十名授予“閱讀之星”的稱號，并為其佩戴徽章。這些“閱讀之星”切實(shí)踐行了冰心奶奶所言的“讀書好、好讀書、讀好書”。</p> <p class="ql-block"> 圖為五年級四班“閱讀之星”趙娜同學(xué)接受校長采訪。</p> 分析有數(shù)據(jù)? 最佳推廣者 <p class="ql-block"> 自去年十月份推廣智慧閱讀以來，學(xué)校首次用數(shù)據(jù)來分析學(xué)生的閱讀情況。閱讀量的大小、閱讀均衡度、閱讀能力發(fā)展、閱讀表達(dá)偏好等都是老師們分析的對象。</p> <p class="ql-block"> 老師們表示，數(shù)據(jù)更加真實(shí)地記錄了學(xué)生的閱讀過程，更加客觀地反應(yīng)了學(xué)生的閱讀程度、更加全面地分析了學(xué)生閱讀現(xiàn)狀，為以后開展閱讀活動提供了有力支撐。</p> <p class="ql-block"> 劉貴麗校長參加了每個(gè)年段的分析研討。并提出，我們要用數(shù)據(jù)說話，但不能唯數(shù)據(jù)去評價(jià)。關(guān)注學(xué)生真實(shí)的閱讀狀態(tài)，促進(jìn)閱讀真發(fā)生、真發(fā)聲。</p> 匯報(bào)有課例? 研討尋佳徑 <p class="ql-block"> 廣泛的推廣閱讀，重在提升學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng):信息提取能力、解釋推斷能力、概括分析能力、評價(jià)鑒賞能力、創(chuàng)新運(yùn)用能力的獲取，重點(diǎn)還是在課堂上。因此上好閱讀教學(xué)課，十分關(guān)鍵。</p> <p class="ql-block"> 馬小麗教師執(zhí)教課內(nèi)閱讀《海底世界》，以問題為導(dǎo)向，以任務(wù)為驅(qū)動，梳理文本結(jié)構(gòu)以及構(gòu)段方式，注重培養(yǎng)學(xué)生獲取并整合信息的能力。馬小榮老師執(zhí)教《灰塵的旅行》整本書閱讀導(dǎo)讀課，關(guān)注書本封面、作者、出版社等信息，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成不僅要學(xué)習(xí)書籍內(nèi)容，還要了解作者；并通過“找重點(diǎn)”這一策略，指導(dǎo)學(xué)生提煉要點(diǎn)，總結(jié)寫法、發(fā)現(xiàn)問題。</p> <p class="ql-block"> 課后，教師們在教務(wù)處的組織下開展以“智慧閱讀賦能核心素養(yǎng)培育”為主題的研討活動。課內(nèi)的閱讀教學(xué)和整本書的閱讀該如何開展，每個(gè)人都有自己觀點(diǎn)，但萬變不離其宗。閱讀教學(xué)如登山，要從山腳到達(dá)山頂。這一路的風(fēng)景浸潤著我們的心血，鐫刻著大家的智慧，是別樣的，是絢麗多姿的。</p> 展示有舞臺? 分享共成長 <p class="ql-block"> 閱讀讓我們?nèi)ジQ探生命的真諦。去追尋山川湖泊、日月星辰、鳥語花香的美妙，去發(fā)現(xiàn)禮義廉恥、愛恨情仇、忠孝誠信的真諦?；诖耍粓鲫P(guān)于讀書的分享會拉開了序幕。</p> <p class="ql-block"> 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！锻辍分邢耜柟馔高^云層一樣放射出了樂觀主義的思想光輝；《魯濱孫漂流記》用一顆積極樂觀的心，去看待世界，對世界和明天抱有美麗的渴望、期待與信念；《明朝那些事兒》中的金戈鐵馬，逐鹿中原……書中的縱橫馳騁、悲歡離合在孩子們的講述一一呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 閱讀是以認(rèn)知的力量去探測世界的廣袤，借偉岸的靈魂來陪伴心靈的成長。閱讀之于個(gè)人，如漫漫人生里的燈盞，照亮奮斗之路；閱讀之于社會，如歷史進(jìn)程中的星光，輝映壯美的文明之虹。</p> <p class="ql-block"> 不畏山高路遠(yuǎn)的跋涉者，山川回饋以最奇絕的景色；不懼風(fēng)高浪急的弄潮兒，大?；貓?bào)以最壯麗的氣象。讓我們一起在三月種下閱讀的種子，用書香浸潤靈魂、用文字滋養(yǎng)精神、用閱讀啟迪智慧。</p> <p class="ql-block">編輯:黃玥</p><p class="ql-block">審核:謝麗華</p><p class="ql-block">終審:劉貴麗</p>