【“啟?夢(mèng)”一小】“三科”進(jìn)課堂教育更陽(yáng)光 ---平羅縣城關(guān)第一小學(xué)開(kāi)展“道法、勞動(dòng)、科學(xué)”示范課活動(dòng)

一切隨緣

三月,萬(wàn)物復(fù)蘇,萬(wàn)象更新。 　　為了聚焦課堂教學(xué)變革，進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)理念，優(yōu)化教學(xué)方式，提升教師專(zhuān)業(yè)能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合教體局“聽(tīng)課月”活動(dòng)，我校開(kāi)展了“新課標(biāo)”理念下“聽(tīng)課月-----道法、勞動(dòng)、科學(xué)”示范課活動(dòng)。 　　課堂上，教師們各展風(fēng)采，盡顯其能，學(xué)生們聚精會(huì)神，暢所欲言。尤其是在“道德與法治”、“勞動(dòng)”、“科學(xué)”三門(mén)學(xué)科課堂上，更是異彩紛呈。 　　沉穩(wěn)大氣的馬婷老師，一節(jié)道德與法治課《應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害》，豐富詳實(shí)的資料帶給大家一頓時(shí)政盛宴，既層次清晰又開(kāi)闊了學(xué)生的視野。 　　親切細(xì)膩的王月老師講授的道法課《新時(shí)代好少年》，教學(xué)節(jié)奏緊湊如行云流水，有說(shuō)有唱，有演有畫(huà)，豐富多彩，聽(tīng)來(lái)真是一種享受。 　　活力四射的張鳳展老師執(zhí)教科學(xué)課《燃燒》，在課上借用一盞酒精燈點(diǎn)燃了孩子們的夢(mèng)想，各個(gè)都是實(shí)驗(yàn)小能手，各個(gè)都想成為科學(xué)家。 　　張寧老師的科學(xué)課《專(zhuān)用工具》，整堂課生動(dòng)有趣、條理清晰，氣氛非常活躍，深受孩子們的喜愛(ài)。既培養(yǎng)了孩子們的科學(xué)素養(yǎng)，也提升了思考和學(xué)習(xí)能力，讓孩子們?cè)诓粩嗵骄恐惺斋@學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 　　可親可敬的李玲老師在勞動(dòng)課上，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《規(guī)劃我的小菜園》，同學(xué)們不僅學(xué)到了種植蔬菜的知識(shí)，和蔬菜成為了好朋友，還提高了善學(xué)善用的實(shí)踐能力。 　　溫柔大方的馬麗娟老師勞動(dòng)課《制作雞蛋羹》一碗蛋羹，讓整個(gè)教室彌漫著美食香味。這既讓學(xué)生習(xí)掌握了蒸蛋羹的方法，能獨(dú)立蒸蛋羹，又培養(yǎng)其動(dòng)手能力，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，更多的還培養(yǎng)了孩子“我是勞動(dòng)小能手”的實(shí)踐能力。 　　學(xué)生笑顏如花的表情不正是對(duì)教師課堂教學(xué)最好的肯定嗎？這樣的“陽(yáng)光”課堂既培養(yǎng)了學(xué)生合作和探究意識(shí)，又增強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手操作能力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)這些學(xué)科的熱愛(ài)。 　　教研活動(dòng)，各位授課教師分別就本節(jié)課的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行了闡述，組內(nèi)其他教師展開(kāi)評(píng)課。大家各抒己見(jiàn)，或談收獲，或贊亮點(diǎn)，或解疑惑，或探討分析。 　　課雖盡而意無(wú)窮，研雖止而思未盡。精彩課堂的分享，為老師們進(jìn)一步明晰了思路、注入了活力、點(diǎn)燃了激情。相信每位老師都已在腦海里構(gòu)建了一個(gè)美好的課堂藍(lán)圖，它將不僅僅是課堂布局和結(jié)構(gòu)的變化，還有學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)的提高、教師學(xué)科素養(yǎng)的提升。相信在我們一小人的共同努力下，我們的“道德與法治”、“勞動(dòng)”、“科學(xué)”三門(mén)學(xué)科課堂教學(xué)定會(huì)異彩紛呈。 撰稿：李富榮 核稿：劉艷 審稿：曹立斌 　　圖片采集:陳玲香劉艷李富榮