<p class="ql-block">“道阻且長，行則將至。行而不輟，未來可期 ?！睘槁鋵嶋p減政策，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用， 我校通過校內(nèi)多樣化的課程資源與豐富多彩的課后服務(wù)，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)生的幸福感，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中健康成長。</p> 課后作業(yè)輔導(dǎo)篇 <p class="ql-block">老師利用課后服各時間答疑解惑，輔導(dǎo)作業(yè)。教師組織學(xué)生自主完成作業(yè)、練習(xí)或進(jìn)行課外閱讀等，對學(xué)生作業(yè)個別答疑，對學(xué)有困難的學(xué)生加強幫扶，對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)，嚴(yán)格落實“雙減”及“五項管理”工作要求，控制作業(yè)總量不超標(biāo)，嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補課，確保大部分學(xué)生在校內(nèi)完成書面家庭作業(yè)，減輕家庭教育負(fù)擔(dān)。</p> 書法篇 <p class="ql-block">一撇一捺，人字易成;人字亦難，書寫一生。誰可曾想小小的“人”字書法中，竟包含著人生的大智慧--起筆之時，藏而不露;行筆之期，不偏不倚;收筆之際，緩緩出頭。寫好人字很簡單，但成為一個大寫的人卻并不容易。作為新時代青年的我們，當(dāng)明書“人”之智慧做大寫之新人。</p> 閱讀朗誦篇 <p class="ql-block">在誦讀過程中，把文字變成了聲音，并且伴之以節(jié)奏、韻律、形象、情感，使人進(jìn)入了一種美的藝術(shù)體驗，這就很好地開發(fā)和訓(xùn)練了右腦。</p> 手工篇 <p class="ql-block">手工制作可以提高學(xué)生的動手實踐和技術(shù)操作能力，熟悉材料、工具、工藝流程，累積經(jīng)驗、感覺培養(yǎng)心靈手巧的孩子;學(xué)會切、削、折、搭、貼等動手能力，在短時間內(nèi)掌握一些行之有效的技術(shù)，得到成功的喜悅，建立自信;同時還可以促進(jìn)學(xué)生觀察、創(chuàng)意、構(gòu)想、規(guī)劃、制作，以及試錯、反思完善作品的能力，養(yǎng)成耐心、細(xì)致、堅韌和開拓、的內(nèi)在品質(zhì)。</p> <p class="ql-block">下面我們一起來欣賞學(xué)生們的作品吧</p> 超輕粘土篇 <p class="ql-block">1.利用超輕粘土的顏色，分別制作不同的作品，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。</p><p class="ql-block">2.在參與制作超輕粘土的過程中，對創(chuàng)意美工活動產(chǎn)生興趣，感受與創(chuàng)造美。</p> 作品集 花束篇 <p class="ql-block">1.認(rèn)真觀察、分析花束的外形特征進(jìn)行制作</p><p class="ql-block">2.提高觀察力、分析能力與美術(shù)創(chuàng)造力</p><p class="ql-block">3.增強對大自然和生活的熱愛之情</p> 春意盎然-郁金香??作品集 刮刮畫篇 <p class="ql-block">1.了解刮畫作品的特點和工具的使用方法</p><p class="ql-block">2.通過觀察、欣賞、比較，掌握刮畫技巧，學(xué)會用刮畫棒塑造點、線、面元素，進(jìn)而豐富畫面效果</p><p class="ql-block">3.感受新型刮畫紙帶來的意外效果，提升學(xué)生對于綜合材料的運用能力</p> 作品集 造紙術(shù)篇 <p class="ql-block">1.了解古法造紙的歷史意義及方法流程;2.體驗與學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工造紙工藝;</p><p class="ql-block">3.感受非遺的魅力及中華文化的博大精深，感悟匠心精神;</p> 作品集 剪紙篇 <p class="ql-block">1.喜愛剪紙活動，感知圖案和線條的對稱美。</p><p class="ql-block">2.嘗試運用各種的圖形，線條大膽在對折紙上進(jìn)行鏤空。</p> 作品集 線條編織篇 <p class="ql-block">1.鍛煉學(xué)生手部精細(xì)動作，提高學(xué)生動手操作能力</p><p class="ql-block">2.提高學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造精神</p> 作品集 紙杯，木材，紙筒篇 <p class="ql-block">1.提高學(xué)生動手操作能力</p><p class="ql-block">2.培養(yǎng)學(xué)生的合作和創(chuàng)造精神</p> 作品集 其他篇 <p class="ql-block">“心存希冀，追光而遇；目有繁星，沐光而行?！闭n后服務(wù)開展至今，孩子們收獲著知識和快樂，課后服務(wù)架起了家校共育的橋梁，我校將會繼續(xù)將此項服務(wù)做得更好，確保學(xué)生能夠在課后之余，既能豐富知識，又能積極實踐，保證身體健康，從而茁壯成長。</p>