<p class="ql-block">從去年十月開始的網(wǎng)上“隸楷行”學習營近期結業(yè)了。這五個月，全國各地未曾謀面的130多個書友系統(tǒng)地跟隨王海鈞老師學習了《曹全碑》《多寶塔》《勤禮碑》《集字圣教序》。</p><p class="ql-block">坐下來記錄一下這段時間學書的心路歷程。給這段安靜的日子畫個小小的休止符。</p> <p class="ql-block">找到開班那天外出拍的一張照片，樹葉金黃，秋色濃重，晚上7:30，規(guī)規(guī)矩矩坐在桌前，等待人生第一堂書法網(wǎng)課。</p> <p class="ql-block">從《曹全碑》開始學。好在我寫過一年多的曹全，輕輕松松就可以切入，寫《曹全碑》最大的好處在于可以加強對藏鋒的練習，再加上寫過一段時間的《嶧山碑》，對我來說，基本解決了藏鋒、中鋒問題。</p> <p class="ql-block">就這樣，冬天來了，樹葉凋零，在幾片落葉上小小地寫幾個字，是寒風里極大的慰藉。</p> <p class="ql-block">這是《曹全碑》結業(yè)作品書寫。我學會了自己疊扇面寫字，“文以載道”，落筆時內心感覺到莫名的厚重感，很難解釋。</p> <p class="ql-block">老師要求從《曹全碑》里任意節(jié)臨30個字，我選了這一段。前年為學《曹全碑》，我把碑文的前世今生了解得一清二楚。單純臨帖只是機械復制的過程，了解它背后的故事、歷史意義非常重要，你可以帶著對那段歷史的理解去寫字，打開《曹全碑》，就如同跟東漢時期的古人對視，不用言語，你已心領神會。與古為徒，便是這個道理。</p> <p class="ql-block">寫一首古詩。但愿自己學書也能“更上層樓”。</p> <p class="ql-block">隆冬。緊接著開始學《多寶塔》。</p> <p class="ql-block">小時候最愛《多寶塔》，當年曾老師教的就是這個帖，只可惜我沒有堅持寫下去，高中書法課上，被歐陽詢給迷住了，開始追求《九成宮》的險峻。后來工作了，沒有時間寫字，只偶爾零零星星寫寫，算起來寫了有很多年。</p> <p class="ql-block">對于寫字，我是認真的，連作業(yè)拍照也是認真的。我好像在自己喜歡做的事上特別追求完美。處女座的人，沒辦法～</p> <p class="ql-block">12月19日，終于沒逃過新冠，還是陽了。即便這樣，該上課的時候我還是打起精神，不舍得落下課程。</p> <p class="ql-block">下雪了，陽康，還不能出門，偷偷溜出去走走。</p> <p class="ql-block">人跡罕至，雪地上只有幾簇梅花足印。今天回頭想想去年冬天，真是大夢一場。</p> <p class="ql-block">班里同學教著學會了用“加畫框”的APP，可以去紙痕、做成黑底白字的碑帖效果。</p> <p class="ql-block">也經(jīng)常脫離米字格，相對自由地書寫一番。</p> <p class="ql-block">期間不能忘了基本功，《嶧山碑》是個好東西，誰練誰知道～</p> <p class="ql-block">存這些照片，是因為老師要求拍照上傳作業(yè)，謝謝管麗穎老師不厭其煩地給每人批改作業(yè)。這才是老師的本分：傳道授業(yè)解惑也～</p> <p class="ql-block">春節(jié)了，水仙遲了幾天。《多寶塔》課程結束。時間過得很快。</p> <p class="ql-block">正月清冷?！肚诙Y碑》熱鬧登場。</p> <p class="ql-block">第一堂課上的字。</p> <p class="ql-block">有了《多寶塔》的底子進入《勤禮碑》相對簡單不少。最讓我欣慰的是，之前的篆隸沒有白寫，藏鋒、中鋒再一次派上用場，也仿佛開了竅，《勤禮碑》本身是顏魯公晚年作品，處處篆籀之氣，所謂“人書俱老”在《勤禮碑》得到極大的體現(xiàn)，我喜歡。</p><p class="ql-block">也可能，我也老了。</p> <p class="ql-block">相對而言，更喜歡勤禮碑多一些，那種厚重灑脫、廟堂之氣，真不是歐體能夠達到的。自從寫顏，就再也沒有寫過歐。平衡這兩種截然不同、風格迥異的書體，我本心更接近顏真卿。</p> <p class="ql-block">轉眼蠟梅凝香、迎春吐蕊，《勤禮碑》也到了結課的時候。</p> <p class="ql-block">結課作業(yè)幾乎一氣呵成。我記得那天上午天氣晴朗，寫完后用清水把作品貼在落地窗前，認認真真拍照、上傳。</p> <p class="ql-block">馬不停蹄進入《集王圣教序》。學書怎能不學王羲之？王羲之的字確有妍美之意，我老是在想：怎么能寫的少一點妍美？可是，很難做到。</p> <p class="ql-block">行書不同于楷隸，它對筆意連帶要求更高，這方面我做得不夠好，班里有位同學，他的連帶寫得流暢，我不及他。</p> <p class="ql-block">那天寫完這兩個字感覺非常滿意。有朋友聯(lián)想說“朝花夕拾”，我覺得也可做“朝花惜時”。五十歲以后每一天都過得好快，總感覺時間不夠用，要做的事太多了。</p> <p class="ql-block">照原帖寫，很過癮。寫完做個去折痕的效果，自娛自樂欣賞一番。</p> <p class="ql-block">時至今日，《圣教序》結課了。我報了接下來的行書專項課，看了課程很好，可惜沒有對黃庭堅的學習，略有失望。</p> <p class="ql-block">認真寫好結業(yè)作業(yè)。</p> <p class="ql-block">這個班群賢畢至、藏龍臥虎，同學們年齡段相差很大，有白叟老者，也有讀書孩童，一群有才氣、有情懷、有意趣的人因為對書法的熱愛聚在一起。大家發(fā)作品，互相贊賞、點評、督促，這種學習氛圍也是我始料未及的。</p> <p class="ql-block">管老師每堂課都會非常認真批改作業(yè)。我呢，還像個孩子一樣，看見老師獎勵兩朵小紅花就會開心大半天。</p> <p class="ql-block">這是一段難忘的書寫時光。秋月深邃、冬日圍爐、春華絢爛，每周一三五（后改為三五）的晚上，一邊網(wǎng)上聽王老師講課、一邊跟著學寫字、一邊網(wǎng)上交流互動，次日提交作業(yè)、老師點評批改、自己修正理解…五個月下來，我已經(jīng)形成了寫字習慣，把書法當成了庸常生活的一部分。</p> <p class="ql-block">課上王老師的書法雅言、書論部分，也成為我在書院里上課講給老學生們聽的內容。</p><p class="ql-block">學書法，并不是簡單機械的筆畫練習，更多的應該是對中國歷史、文化審美的認知，書為心畫，寫字即寫心，這個慢慢沉淀“熏染”的過程，急不得。</p><p class="ql-block">不急不急，一步一步慢慢來。</p> <p class="ql-block">記不起當時是怎么進入這個網(wǎng)上學書大家庭的了，這個不重要，重要的是我會一直堅持寫下去，以此養(yǎng)心，終其一生，陪伴左右。</p>