<p class="ql-block"> 為提升小學(xué)科學(xué)教師素養(yǎng)，提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，2023年3月31日，平邑縣科學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)在平邑縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行。全縣百余名小學(xué)科學(xué)骨干教師參與了本次研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 第一位老師利用生活中熱氣球升空的視頻導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考關(guān)于熱氣球升空的問(wèn)題，巧妙的轉(zhuǎn)化到課堂上，運(yùn)用精彩的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生明確了熱氣球升空的問(wèn)題。并且將課堂擴(kuò)展到生活中，向?qū)W生展現(xiàn)了中國(guó)古人的偉大智慧。</p> <p class="ql-block"> 莊元成老師執(zhí)教的是四年級(jí)下冊(cè)《導(dǎo)體和絕緣體》，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，以生為本，課堂氛圍活躍。莊老師結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生展示課前搜集的材料，提出問(wèn)題：哪些可以導(dǎo)電？學(xué)生回答并出現(xiàn)質(zhì)疑從而產(chǎn)生做實(shí)驗(yàn)的欲望，結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最后解決疑問(wèn)，得出導(dǎo)體絕緣體定義。利用導(dǎo)電檢測(cè)器讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到導(dǎo)體和絕緣體之間可以相互轉(zhuǎn)化；利用人體觸電體驗(yàn)儀讓學(xué)生體驗(yàn)感受電流。</p> <p class="ql-block"> 蘭鳳蓮老師執(zhí)教的《走進(jìn)虛擬世界》課上借助三個(gè)任務(wù):了解VR眼鏡結(jié)構(gòu)；探究鏡片作用；探究立體感，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生從整體感知到深入理解VR眼鏡的結(jié)構(gòu)原理，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生通過(guò)小組討論交流制定制作VR眼鏡方案，接著制作VR眼鏡，改進(jìn)完善，讓學(xué)生經(jīng)歷科技制作基本步驟。</p> <p class="ql-block"> 三位老師結(jié)合新課標(biāo)從設(shè)計(jì)理念、目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)上做了詳細(xì)解說(shuō)。讓老師們對(duì)這三節(jié)課有了更深的理解和更多的思考。</p> <p class="ql-block"> 老師們暢所欲言，對(duì)三位老師的課進(jìn)行討論交流，每節(jié)課的亮點(diǎn)讓老師們意猶未盡，從課的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)、學(xué)生的關(guān)注度、實(shí)驗(yàn)器材等方面提出了獨(dú)到見解。</p> <p class="ql-block"> 最后，縣教研室常識(shí)教研員王超對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。王老師對(duì)三節(jié)課做了精彩點(diǎn)評(píng)，從活動(dòng)設(shè)計(jì)、原理提煉、器材設(shè)計(jì)上給予肯定。并勉勵(lì)大家在教學(xué)中要依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)把握教學(xué)機(jī)制，以生為本，不斷提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。</p>