<p class="ql-block">觀察時(shí)間：2023年3月</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">觀察區(qū)域：大型雪花片</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：中二班部分幼兒</p> <p class="ql-block">活動(dòng)背景</p><p class="ql-block"> 根據(jù)年齡的特點(diǎn)，為孩子們提供了材料簡(jiǎn)單，可變性強(qiáng)的，可塑性高的低結(jié)構(gòu)材料，其中包括孩子們喜歡的雪花片，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的自主游戲，孩子們對(duì)雪花片有了一定的游戲經(jīng)驗(yàn)。在自主的游戲空間里孩子們大顯身手，用全身的知覺(jué)去探索大型雪花片，教師通過(guò)觀察、傾聽(tīng)、分析發(fā)現(xiàn)幼兒的精彩瞬間。</p> <p class="ql-block">案例描述</p><p class="ql-block">戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間一到，孩子們就興高采烈的蠢蠢欲動(dòng)，看見(jiàn)了雪花片就大聲的說(shuō):“老師我們玩這個(gè)吧！”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">看著孩子們的期待的眼神不忍讓她們失望，于是同意了。孩子們充滿(mǎn)期待的搬出雪花片，各自找了一片小空地，坐好準(zhǔn)備游戲了??！</p> <p class="ql-block">幼兒行為分析</p><p class="ql-block"> 一開(kāi)始孩子們都各自玩自己手中的雪花片，妍妍拿起了一些塑料插片，安靜地坐在自己位置上，很快拼接成了一輛簡(jiǎn)單的小椅子，高興地跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)“老師，你看，我搭的小椅子”，我走過(guò)去，及時(shí)表?yè)P(yáng)了你:“恩，真不錯(cuò)!你搭得真好，再想想，把這個(gè)搭得更漂亮，好嗎?“好的?！斑^(guò)了一會(huì)兒，你拿著沒(méi)有改動(dòng)的小椅子跑過(guò)來(lái)和我說(shuō)“老師，看!這是我搭的?！拔以僖淮喂膭?lì)你，“開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，還可以怎么搭，這個(gè)小椅子就更加漂亮了?！澳阌忠淮位氐搅宋恢蒙蠑[弄你的小椅子，可是你還是去搭建，將自己的小椅子放到了一邊，接著走到別人搭建的時(shí)，看看你的，看看他的，再回頭看看自己搭建的，我走過(guò)去，看著你旁邊的琪琪說(shuō):“琪琪，你和妍妍一起合作搭建吧!你看，我覺(jué)得你搭的很漂亮，他的也搭得好看，如果你們合作的話(huà)，相信你們的作品一定非常棒!“好”!琪琪爽快地答應(yīng)了，而妍妍也開(kāi)心得和他一起搭起了啦！</p> <p class="ql-block">作為老師的我們，面對(duì)這部分好表現(xiàn)些沒(méi)有耐心的孩子應(yīng)該做到主動(dòng)與其交流，可以采用同伴互助的方式來(lái)鼓勵(lì)孩子多去思且更積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)。今天晨間活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)恩熙用塑料插片做的小汽車(chē)非常漂亮，就展示給幼兒看并且獎(jiǎng)勵(lì)了他一顆五角星，希望以此鼓勵(lì)幼兒在玩戶(hù)外游戲材料時(shí)多開(kāi)動(dòng)腦筋，完成出富有創(chuàng)意的獨(dú)特作品。展瑞為了也能讓自己的作品得到表?yè)P(yáng)，選擇了同樣的游戲料，在自己的位置上認(rèn)真地搭起積木來(lái)，但是于沒(méi)有耐心，又急于想讓老師看到他的作品很快就拼出了非常簡(jiǎn)單的小火車(chē)，基于平時(shí)游戲的表現(xiàn)，他這回能專(zhuān)心致志的坐在位置上玩，這是一個(gè)很大的進(jìn)步。雖然之后辰逸又沒(méi)有耐心繼續(xù)思考如何改進(jìn)他的作品，但我相信多給他鼓勵(lì)和信心，他會(huì)變得更加自信，愿意去思考去動(dòng)手。面對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，我進(jìn)行了及時(shí)的勵(lì)，并且請(qǐng)來(lái)了能力較強(qiáng)的辰逸與他一起合建，這樣的方式是為了讓他學(xué)習(xí)到其他孩子心，以及了解別人的不同想法，訓(xùn)練他的思維提高他的交往能力。從今天游戲的方面來(lái)看，展瑞還是進(jìn)步很多的，能主動(dòng)跑過(guò)來(lái)向我展示成果，開(kāi)始向同伴學(xué)習(xí)也是一個(gè)很好的開(kāi)端，相信進(jìn)過(guò)接下來(lái)的繼續(xù)觀察，孩子一定會(huì)得到更大的提高。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)特點(diǎn)及價(jià)值</p><p class="ql-block"> 在這個(gè)案例中，可以看出幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)越豐富，游戲內(nèi)容就越充實(shí)、新穎，游戲中幼兒互動(dòng)也越多。孩子是天生的游戲家，只要你提供了合適的材料，不需要你教他們?nèi)魏蔚耐娣?，只要給他們足夠的時(shí)間、空間，他們通過(guò)自己擺弄、合作、討論，就會(huì)腦洞大開(kāi)，創(chuàng)新出各種你意想不到的玩法。在活動(dòng)中，孩子們常常并不喜歡純粹的模仿，他們往往會(huì)有自己創(chuàng)新的想法。</p><p class="ql-block">游戲是孩子們的快樂(lè)源泉，教師應(yīng)從“教幼兒怎么玩”變?yōu)椤傲私庥變涸趺赐妗?，從而“支持幼兒更好地玩”，發(fā)現(xiàn)真游戲，支持真學(xué)習(xí)，促進(jìn)真發(fā)展，真正讓游戲點(diǎn)亮孩子的精彩童年！</p>