<p class="ql-block ql-indent-1">“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，第四單元以“責(zé)任”為主題，意在讓學(xué)生感受先輩們的崇高精神?！肚嗌教幪幝裰夜恰敷w現(xiàn)了毛主席不徇私情的偉人胸懷；《軍神》表現(xiàn)出劉伯承意志如鋼的英雄氣概；《清貧》則展現(xiàn)出方志敏舍己為公的崇高美德。究其內(nèi)核，這些都是先輩強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感的體現(xiàn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)體會(huì)到了人物的心情、感受到了人物的品質(zhì)，在語(yǔ)文園地交流平臺(tái)中對(duì)整單元進(jìn)行了復(fù)習(xí)，詞句段又對(duì)本單元學(xué)習(xí)的寫(xiě)法進(jìn)行了練筆。在單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們用思維導(dǎo)圖的形式，匯報(bào)了自己的學(xué)習(xí)成果，內(nèi)容豐富、條理清晰、重點(diǎn)突出。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">完成一篇優(yōu)秀的思維導(dǎo)圖，不僅需要同學(xué)們清晰的條理，更需要豐富的學(xué)習(xí)成果來(lái)支撐，在不間斷的訓(xùn)練中，同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中更有條理性，知識(shí)的呈現(xiàn)也更具結(jié)構(gòu)化了，期待同學(xué)們不斷地突破自己。</p><p class="ql-block"><br></p> End <p class="ql-block" style="text-align: center;">圖片：向碩</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">文字：向碩</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">編輯：向碩</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核：楊曉娟</p><p class="ql-block"><br></p>