<p class="ql-block">奉獻(xiàn)互助共進(jìn)步，不負(fù)初心不負(fù)春</p> <p class="ql-block"> 2023年4月3日上午，寧縣春榮鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)趙元棟，校委王寧善、張敏，語(yǔ)文教研組全體老師，參加天津市河?xùn)|區(qū)援甘教師沈金媛老師的示范課觀摩活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 沈老師執(zhí)教的是部編版一年級(jí)下冊(cè)第二單元第二課《我多想去看看》。</p><p class="ql-block"> </p> 課伊始，趣已生 <p class="ql-block"> 課前沈老師組織學(xué)生誦讀古詩(shī)，學(xué)生聲音洪亮，吐字清晰，字正腔圓，為新課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。課堂上沈老師精神飽滿，面帶微笑，富有親和力的語(yǔ)言極具感染力，讓學(xué)生和聽(tīng)課老師如沐春風(fēng)。整堂課上可以看出沈老師平時(shí)十分注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂上學(xué)生坐姿端正，仔細(xì)聆聽(tīng)老師的講課內(nèi)容，沈老師指令明確，師生積極互動(dòng)，豐富的評(píng)價(jià)語(yǔ)讓學(xué)生善學(xué)、樂(lè)學(xué)，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚。此外，沈老師注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，對(duì)重點(diǎn)段落劃分節(jié)奏，分角色帶著感情朗讀。</p> 課繼續(xù)，情更深 <p class="ql-block"> 低年級(jí)學(xué)生正是夯實(shí)基礎(chǔ)的重要階段，生字、詞語(yǔ)是教學(xué)當(dāng)中的重點(diǎn)，沈老師在課堂上巧妙運(yùn)用視頻，圖片讓學(xué)生直觀感受并理解詞語(yǔ)，學(xué)生學(xué)得愉快，老師教得輕松。在對(duì)重點(diǎn)句式的教學(xué)中，也巧妙采用圖片，直觀感受，再引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)說(shuō)說(shuō)，課堂知識(shí)性、趣味性渾然天成。沈老師巧妙地編寫了生字兒歌極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的識(shí)字興趣，加深了學(xué)生對(duì)本課生字的識(shí)記。</p><p class="ql-block"> 課堂不僅僅只是教學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，沈老師在點(diǎn)滴中注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為學(xué)生將來(lái)獨(dú)立學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> “他山之石，可以攻玉”。力爭(zhēng)把人家的玫瑰栽到自家的院子里面去。</p><p class="ql-block"> </p> 課已完，意未盡 <p class="ql-block"> 思維碰撞，智慧共享。</p> <p class="ql-block"> 課后沈老師講述了自己的教學(xué)思路，虛心請(qǐng)大家提出寶貴意見(jiàn)。全體語(yǔ)文老師通過(guò)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)思路，教學(xué)結(jié)構(gòu)，教師的基本功及課堂教學(xué)效果等方面，對(duì)課堂進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。老師們一致認(rèn)為，沈老師準(zhǔn)確把握學(xué)段目標(biāo)，體現(xiàn)單元語(yǔ)文要素，注重突出學(xué)生的主體角色，教師教學(xué)語(yǔ)言親切悅耳，課堂上呈現(xiàn)了許多亮點(diǎn)，紛紛表示收獲很大。</p> <p class="ql-block"> “颯颯東風(fēng)細(xì)雨來(lái)，芙蓉塘外有輕雷”。通過(guò)此次教研活動(dòng)，每位老師收獲頗豐，極大地鼓舞了全校語(yǔ)文老師的教研熱情。賈亞婷組長(zhǎng)勉勵(lì)老師們，如果我們的目標(biāo)是射中太陽(yáng)，即使射不中，箭也不會(huì)落在咫尺之內(nèi)。本學(xué)期我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐，路漫漫，我們必須從現(xiàn)在就走起來(lái)，雖遠(yuǎn)且行，且行且珍惜。相信我們一路會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。</p>