“名師引領(lǐng)促成長(zhǎng)，且行且思共芬芳”李丹名師工作室線下活動(dòng)紀(jì)實(shí)

迷路的兔子??

四月的小雨如煙如霧，輕柔地滋潤(rùn)著大地，在這個(gè)細(xì)雨纏綿的日子里李丹校長(zhǎng)帶領(lǐng)工作室成員田杰、張彥飛兩位老師來(lái)到宣化區(qū)新華路小學(xué)展開教研活動(dòng)，新華路小學(xué)的吳辰老師作為工作室成員之一對(duì)此次教研活動(dòng)做了細(xì)致的部署。 田杰老師執(zhí)教的《守株待兔》引領(lǐng)學(xué)生在讀中感悟寓言故事蘊(yùn)含的深刻道理并結(jié)合背景資料深入了解寓言的諷刺意味。張彥飛老師執(zhí)教的《宿新市徐公店》通過(guò)不斷的引導(dǎo)，讓學(xué)生不僅走進(jìn)了古詩(shī)，更走進(jìn)了詩(shī)人那不同的年代。兩節(jié)課通過(guò)抓住古詩(shī)文的關(guān)鍵詞句，在咬文嚼字中感悟中華文化的博大精深，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。 李校長(zhǎng)對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了總結(jié)和評(píng)價(jià)。兩位老師都能做到以學(xué)生為本，把課堂交給學(xué)生，有自己的教學(xué)智慧。同時(shí)，李校長(zhǎng)也指出兩節(jié)課中需要改進(jìn)的地方，課文的講解一定要有較高的站位，在教學(xué)中要始終關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要及時(shí)有效，要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生課堂上的生成狀態(tài)是否有進(jìn)步等等。 此次教研活動(dòng)老師們都有很大收獲，相信在李校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，工作室的成員們也會(huì)繼續(xù)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力成就更優(yōu)秀的自己，培養(yǎng)更出色的學(xué)生。 李丹名師工作室撰稿：張彥飛審批：李丹時(shí)間：2023年4月3日