<p class="ql-block">最美人間四月天，繁花似錦春盎然！</p> <p class="ql-block">在這如詩如畫的季節(jié)，我們滿懷期待地迎來了教育新視野·第十四屆全國小學語文名師教學觀摩活動。為夯實語文教育教學質量，給教師搭建更好的成長平臺，2023年4月1日，樂平市第十九小學派出六名語文教師前往美麗的婺源參加這場頗負美名的“知識盛宴”。</p> 活動安排 <p class="ql-block">兩天時間里，我們聆聽了7位名師高水平的示范課、領略了他們超凡的教學能力。那生動的課例和潛心鉆研的教育教學成果無不給人以極大的視覺和聽覺震撼！</p> 名師風采 <p class="ql-block">何捷：福建省作協(xié)會員，閩江師范高等?？茖W校教師，福建教育學院語文課程與教學研究所研究員。</p> <p class="ql-block">何捷——最新課例《為人民服務》</p> <p class="ql-block">何捷老師的課設計巧妙。所有的教學活動以目標為導向，通過層層遞進的提問策略引導學生，讓學生在課堂上多讀多想，充分地參與課堂，給每個孩子都有展示自己的機會。他大師級別的睿智和幽默給大家留下了難以磨滅的美好回憶。</p> <p class="ql-block">何老師的講座《新課標教學評一體化解讀》也頗具趣味。活動伊始，他便積極與臺下老師互動，并通過“游戲尋寶”的方式，形象地介紹了重思維的教育就像海上“尋寶”般，需要層層“解密”，才能順利到達“彼岸”。他的講座既有理論又有實際，深入淺出，耐人尋味！</p> <p class="ql-block">課后，我們和偶像拍下了珍貴的合照留念！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">黃鶯：小學高級教師。曾榮獲“成都市優(yōu)秀青年教師”“成都市未來名師”“青羊名師”“學科帶頭人”等稱號。</p> <p class="ql-block">黃鶯——最新課例《白鵝》</p> <p class="ql-block">黃老師溫柔可親的教學風格,讓人如沐春風。她親切地與學生互動，拉近了師生距離，并用交談式的引導，層層揭示文章主題。整堂課書聲瑯瑯，氣氛活躍，令人沉醉！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">管建剛：全國優(yōu)秀教師，國家“萬人計劃”特殊知支持領軍人才，江蘇省特級教師。</p> <p class="ql-block">管建剛——最新課例《牧場之國》</p> <p class="ql-block">“時間不到，讀書不停”，“作業(yè)不看書，看書不作業(yè)”……管老師的口令教學、高效教學讓我們領略到“課上緊張，課后輕松”的家常課的魅力。整堂課真正做到了把課堂還給學生把學習留給學生……</p> <p class="ql-block">隨后，管老師通過講座分享了他的研究成果《學生規(guī)矩，教師靈活》。他指出學生規(guī)矩是課堂效率的基本保證。把并且呼吁教師把70%的課堂時間還給每一個學生。他的論述讓我們對家常課還有“減負”有了新的思考。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">趙國華：中共黨員，高級教師，江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)星匯學校語文教導，省級骨干教師，大市級名師，大市級學科帶頭人。</p> <p class="ql-block">趙國華——最新課例《紅樓春趣》</p> <p class="ql-block">趙老師以《紅樓春趣》一文為載體，引領學生習得整本書閱讀策略。課堂上，趙老師力求以問題為導向，引領學生走進文本，通過思考與思考，細細品味人物，從而激發(fā)學生閱讀古典名著的興趣?！伴喨俗蚤喖?，讀書亦讀心”，這堂課帶給了我們無盡的思考與遐想！</p> <p class="ql-block">第一天的觀摩學習，以趙老師的講座《基于課標，設計有意義的語文教學活動》告終。趙老師向我們闡述了什么是有意義的語文學習活動。他那深厚的文學素養(yǎng)，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，讓全場教師贊嘆不已！</p> <p class="ql-block">史春妍：南京市鼓樓區(qū)教師發(fā)展中心小學語文教研員，江蘇省特級教師，全國五一巾幗標兵，全國小語十大青名師、南京市勞動模范。</p> <p class="ql-block">史春妍——最新課例《楓樹上的喜鵲》</p> <p class="ql-block">史老師在教學生字時采用隨文識字的方法，通過創(chuàng)設情境，將字詞的學習放到合適的語境中，真正做到了字不離詞，詞不離句，句不離文。她的課不僅深深吸引著學生的眼球，也讓臺上臺下聽課的老師們聽得津津有味，贊不絕口！</p> <p class="ql-block">示范課結束后，史老師結合自己的課例進行專題報告《語言文字積累與梳理任務群解讀與教學實操》。她圍繞漢字思維進行講解，告訴我們語言文字的學習需要鼓勵“發(fā)現(xiàn)”意識，學會“科學”梳理，在積累與梳理的過程中，不斷感受漢字的智慧，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。她那鮮活的案例，豐富多樣的“語言文字積累”實踐活動帶給我們全新的體驗與思考。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">徐承蕓：江西省教育廳教研室語文教研員，特級教師，省首批學科帶頭人，省教育督導評估專家，國家新課程遠程研修專家，江西師范大學、江西科技師范學院兼職碩士生導師，江西省教育學會小學語文教學專業(yè)委員會副理事長、秘書長。</p> <p class="ql-block">徐承蕓講座——有效使用統(tǒng)編語文教科書，推進“整本書閱讀”</p> <p class="ql-block">徐老師的講座字字珠璣，耐人尋味。她一針見血地指出：學習語文的終極目標是提升語文核心素養(yǎng)。語文教學改革需要先立后破，穩(wěn)中求進，認真研究語文教材，用好語文教材，依然是語文教學改革的當務之急。她還倡導廣大語文教師要堅持閱讀，堅持寫作，并通過閱讀和寫作的斷地提升自己，成為學生的榜樣！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">吳勇：著名特級教師，南京市上元小學副校長，有重要影響的全國小學寫作教學名師。</p> <p class="ql-block">吳勇——最新課例《我的自畫像》</p> <p class="ql-block">吳老師的習作課《我的“自畫像”》簡單實在，貼近學生生活，將作文教學與學生的真實生活聯(lián)系起來，讓孩子們在課堂上暢所欲言。同時吳老師也鼓勵學生說真話、寫真事、抒真情，在他的循循善誘下，孩子們文思泉涌，習作水平明顯得到了質的飛躍！</p> <p class="ql-block">瞧，聽課的老師們正陶醉其間，認真地做著筆記。課堂的精華如涓涓細流，流進老師們的心田，潤物細無聲！</p> <p class="ql-block">“教育新視野·第十四屆全國小學名師教學觀摩活動”，通過課例分享、專家講座，解答了我們在新課標實踐過程中的諸多困惑，為我們開展新課標指導下的教學，提供了可操作性路徑和方向性的指引。我們將在此次培訓的基礎上，踐行新課標，聚焦核心素養(yǎng)，努力實現(xiàn)語文教學的深度變革，全面提升教育教學質量。讓我們不忘初心，砥礪前行，在教學的路上遇見更好的自己！</p> <p class="ql-block">撰稿：占婉平</p><p class="ql-block">編輯：葉福明</p><p class="ql-block">校對：倪娜</p><p class="ql-block">審核：劉 麗</p>