<p class="ql-block ql-indent-1"><b>涼意浸染的初春，含羞帶怯，夾雜著幾許微風(fēng)。葉落無(wú)語(yǔ)的校園，書(shū)聲瑯瑯，揉碎著幾縷頓挫。墨香四溢的龍湖，放飛夢(mèng)想，寄托著幾份鴻鵠。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>為夯實(shí)抓細(xì)教學(xué)常規(guī)管理，快速提升教師業(yè)務(wù)水平，科學(xué)規(guī)范教育教學(xué)秩序，有效促進(jìn)“雙減”政策落實(shí)落細(xì)，2023年4月4日，郾城區(qū)龍湖學(xué)校開(kāi)展了教學(xué)常規(guī)全面檢查工作。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>此次檢查由教導(dǎo)處精心組織，校長(zhǎng)王永勤帶領(lǐng)班子成員、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)共同參與。各學(xué)科檢查組認(rèn)真負(fù)責(zé)，從學(xué)科特色出發(fā)，對(duì)教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改記錄、作業(yè)等進(jìn)行認(rèn)真翻閱、查看，并將檢查結(jié)果及時(shí)填寫(xiě)在檢查表中。</b></p> 學(xué)生作業(yè)篇 <p class="ql-block ql-indent-1"><b>有什么比“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以濯我足”，更能彰顯屈原的心意？有什么比“窮年憂(yōu)黎民，嘆息腸內(nèi)熱”，更能彰顯杜甫的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民？ </b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b> 有什么比龍湖師生的優(yōu)秀連連，更能彰顯他們的奮發(fā)有為、勤奮努力、信心滿(mǎn)滿(mǎn)、志向堅(jiān)定？</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>優(yōu)秀作業(yè)不僅體現(xiàn)了學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，也折射出學(xué)科教師在作業(yè)設(shè)計(jì)和認(rèn)真批改上的匠心獨(dú)運(yùn)。</b></p> 教師成長(zhǎng)篇 <p class="ql-block ql-indent-1"><b>有一種畫(huà)意，墨筆蜿蜒至今朝，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)；有一種信念，穿越時(shí)間的路，從古至今。有一群龍湖學(xué)校的教師們，愛(ài)崗敬業(yè)、薪火相傳。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>有計(jì)劃、有章程，教學(xué)之路，必將事半功倍；有備課、有反思、有批改，必將腳踏實(shí)地；有聽(tīng)課、有研討、有記錄，必將更上一層樓。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>語(yǔ)文、數(shù)學(xué)齊頭并進(jìn)，體音美英等綜合組也奮力向前。無(wú)論是教案的詳實(shí)、字體的書(shū)寫(xiě)，還是批改記錄的深思與改進(jìn)措施，都是精益求精、相得益彰。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>聽(tīng)評(píng)課的認(rèn)真記錄，對(duì)開(kāi)闊教師視野，激勵(lì)教師上進(jìn)，發(fā)展教學(xué)能力有著極其重要的作用。教師們?cè)诼?tīng)課時(shí)詳細(xì)記錄，并對(duì)授課教師的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，起到了相互促進(jìn)的作用。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>?龍湖學(xué)校的老師們，拋灑丹心一片，站好三尺講臺(tái)，培育中華少年！</b></p> 相互學(xué)習(xí)交流 <p class="ql-block ql-indent-1"><b>一次檢查就是一次促進(jìn)，教學(xué)常規(guī)檢查可以認(rèn)識(shí)到自己的不足，同時(shí)也是老師們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>?龍湖學(xué)校將以此為契機(jī)，及時(shí)梳理、總結(jié)檢查中的特色亮點(diǎn)，在今后的工作當(dāng)中，各學(xué)科老師繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章，把教學(xué)常規(guī)抓實(shí)抓細(xì)。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>雁過(guò)無(wú)痕，花落有聲。龍湖師生孜孜以求，勇往直前。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>時(shí)光做紙，信念為筆。龍湖師生上下求索，積極進(jìn)取。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>常規(guī)檢查工作進(jìn)行得有條不紊，負(fù)責(zé)檢查的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)地記錄每一位老師的工作情況。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>?從檢查情況來(lái)看，老師們都能很好的按照學(xué)校的規(guī)定完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教案二次備課認(rèn)真細(xì)致，聽(tīng)評(píng)課、教研活動(dòng)記錄詳實(shí)，作業(yè)量適中，及時(shí)批改，認(rèn)真督促學(xué)生訂正作業(yè)，還有鼓勵(lì)性、指導(dǎo)性評(píng)語(yǔ)，讓不同的學(xué)生有不同的發(fā)展。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b><span class="ql-cursor">?</span>龍湖學(xué)校全體教師將在校長(zhǎng)王永勤的帶領(lǐng)下，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，潛心教學(xué)，不斷成長(zhǎng)，不忘初心，砥礪前行，讓熱情滿(mǎn)腔、讓方法在心、讓堅(jiān)持常在、讓成功駐足，為龍湖的這片教育沃土，添香滿(mǎn)懷、添磚滿(mǎn)穹。龍湖學(xué)校全體師生，必將闊步向前，于這片教育的沃土之上，播種出一個(gè)繁花似錦的春天！</b></p> <p class="ql-block">文字：武琳慧</p><p class="ql-block">圖片：趙婷婷</p><p class="ql-block">初審：教導(dǎo)處</p><p class="ql-block">終審：王永勤</p>