<p class="ql-block"> 凡是兒童自己能做的</p><p class="ql-block"> 應(yīng)該讓他們自己去做</p><p class="ql-block"> 習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福</p><p class="ql-block"> 習(xí)慣養(yǎng)的不好，終身受其罪</p><p class="ql-block"> ——陳鶴琴</p> <p class="ql-block"> “幼小銜接"是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過渡的過程，是兒童成長(zhǎng)中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！队仔°暯庸ぷ髦笇?dǎo)手冊(cè)》中明確指出：要培養(yǎng)幼兒具有生活自理能力，整理能力是幼兒日常行為規(guī)范中良好習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容。為此，蘭花中心幼兒園大班組開展了幼小銜接系列活動(dòng)之《巧手“慧”整理，輕松上小學(xué)》主題教育活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 在幼小銜接活動(dòng)中，我們應(yīng)多給予幼兒自我鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們獨(dú)立完成自己力所能及的事情。孩子們不久后將進(jìn)入小學(xué)生活，對(duì)于孩子來說，這是一場(chǎng)新的旅程和挑戰(zhàn)。關(guān)于幼小銜接那些事，我們從自己整理書包開始！</p> 整理書包 <p class="ql-block"> 活動(dòng)開展前我們組織了以整理書包為主題的談話活動(dòng)，書包里到底有什么秘密呢？小書包是什么樣子的？小朋友通過說一說，畫一畫等方式，知道書包上口袋的數(shù)量及功能的不同，并繪制了“我心中的書包”了解了書包里面需要放書本、鉛筆盒、直尺、橡皮、水杯等物品。</p> 講解書包的結(jié)構(gòu)和各部分的用途 一起整理書包 <p class="ql-block"> 孩子們快樂的整理好自己的小書包，背上心愛的書包，臉上洋溢著得意的笑容！</p> 疊被子 <p class="ql-block">老師教孩子會(huì)疊被子的方法：</p><p class="ql-block">1.將被子展開平鋪在床上;</p><p class="ql-block">2.將被子的兩長(zhǎng)邊向中心線對(duì)折;</p><p class="ql-block">3.將被子兩條短邊向中心線對(duì)折;</p><p class="ql-block">4.將被子整理成長(zhǎng)方塊。</p> <p class="ql-block"> 快看！孩子們抖動(dòng)被子，熟練地平鋪被子，他們的小手不停地在被子上迅速的移動(dòng)，展開，鋪平，折疊，一折兩折三折,動(dòng)作流暢,一氣呵成……</p> <p class="ql-block">孩子們也紛紛畫下精彩瞬間</p> 整理玩具 <p class="ql-block"> 在班級(jí)，每個(gè)活動(dòng)區(qū)玩具柜里都有不同的玩具，里面裝著各種各樣的玩具,可是每次游戲后，玩具柜就會(huì)凌亂不堪，玩具筐中甚至摻雜著其他玩具……為此，我們開展了玩具管理員的活動(dòng)，活動(dòng)前，我們組織幼兒討論管理玩具的好方法，組織小朋友將玩具一一送回家，并在討論和設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上確定了制作玩具標(biāo)記貼的方法，將玩具和對(duì)應(yīng)的玩具筐繪制了有趣的配對(duì)標(biāo)記。有了標(biāo)記后，玩具再也沒有出現(xiàn)亂放的現(xiàn)象了。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中幼兒自由設(shè)計(jì)整理玩具計(jì)劃表。有了計(jì)劃表，整理活動(dòng)每天都在有條不紊的展開。計(jì)劃表的制作使用，也讓幼兒對(duì)整理的認(rèn)識(shí)從抽象到具體。從簡(jiǎn)單的整理入手，讓幼兒逐步形成良好的行為習(xí)慣，為今后的發(fā)展奠定良好的品格基礎(chǔ)。 </p> 整理柜子 <p class="ql-block"> 老師和小朋友進(jìn)行了一下互動(dòng)討論，怎樣又快又整齊的把柜子整理好呢？</p> <p class="ql-block"> 孩子們踴躍舉手發(fā)言，發(fā)表自己的看法。最后，大家總結(jié)出了一套整理柜子的秘訣：先把大的、不常用的物品放在最下面，然后再放小的、常用的物品，最后再把衣服疊整齊擺放好。 </p> <p class="ql-block"> 看看小朋友們整理的柜子，是不是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)呀！太完美了，你們今天的表現(xiàn)出乎老師的意外，快來夸夸自己！</p> 整理衣服、鞋子 <p class="ql-block"> 午睡前，小朋友脫下衣服，整整齊齊的疊好自己的衣褲，擺放好自己的鞋子。</p> <p class="ql-block"> 起床后孩子們也會(huì)規(guī)規(guī)整整的擺放好自己的拖鞋。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們也會(huì)自己整理衣褲，一層層把衣服塞好。</p> 系紅領(lǐng)巾 <p class="ql-block"> 小朋友們，你一定也想讓紅領(lǐng)巾在你的胸前高高飄揚(yáng)，成為一名光榮的少先隊(duì)員吧！</p> <p class="ql-block">老師為孩子們講解紅領(lǐng)巾的意義</p> <p class="ql-block"> 系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，是每個(gè)孩子最向往的時(shí)刻，孩子們?cè)诶蠋?，同伴的幫助下，學(xué)系紅領(lǐng)巾。小小的舉動(dòng)、認(rèn)真的模樣、燦爛的微笑，體現(xiàn)了孩子們內(nèi)心的喜悅及對(duì)紅領(lǐng)巾的尊敬和熱愛！</p> <p class="ql-block"> 為了做到家園一致，共同引導(dǎo)。我們還鼓勵(lì)每個(gè)孩子回家整理和收拾自己的物品。讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，有利于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，幫助他們形成愛整潔，生活有序，做事認(rèn)真等良好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 孩子們不僅會(huì)整理，能干的小手還能夠自己盛飯菜自主進(jìn)餐，自主進(jìn)餐是孩子們從被動(dòng)到主動(dòng)轉(zhuǎn)變，參與的過程是孩子們成長(zhǎng)的過程， 體驗(yàn)的過程也是學(xué)習(xí)的過程。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒童年生活的自然順延和過渡，我們要以發(fā)展的眼光、平和的心態(tài)去關(guān)注幼兒的點(diǎn)滴變化，助力幼兒讓他們輕松、愉快地迎接小學(xué)生活。</p><p class="ql-block"> 幼小銜接，未完待續(xù)......</p> <p class="ql-block">撰稿:王慧</p><p class="ql-block">照片:各班老師</p><p class="ql-block">一審:謝禮芳</p><p class="ql-block">二審:朱正翠</p>