<p class="ql-block"> 青年教師是學(xué)校發(fā)展的重要資源，如何讓青年教師盡快進(jìn)入適應(yīng)教師角色，將他們培養(yǎng)成教育教學(xué)業(yè)務(wù)骨干？這是學(xué)校管理層面思考的問題。</p> <p class="ql-block"> 2023年4月4日，義烏市教育系統(tǒng)高中段青年骨干教師能力提升班，圍繞“課堂教學(xué)視域下青年教師成長”的主題，在市城鎮(zhèn)職校開展研討活動(dòng)。本次活動(dòng)從“深入課堂，聽課調(diào)研”、“聚焦主題，思辨研討”、“案例解析，微型講座”三個(gè)環(huán)節(jié)開展，市教育研修院陳平督學(xué)、市城鎮(zhèn)職校執(zhí)行校長陳安、教學(xué)副校長葉慶仙及高中段學(xué)員參加活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">一、深入課堂，聽課調(diào)研。</p><p class="ql-block"> 高中段學(xué)員分成4個(gè)小組深入課堂，聽取政治、語文、計(jì)算機(jī)、體育四位青年教師的常態(tài)課，聽課小組成員開展了專業(yè)的評(píng)課活動(dòng)，從設(shè)計(jì)課堂觀察量表，到確定觀察點(diǎn)，開展了全方位、立體式的聽課調(diào)研活動(dòng)，為青年教師的課堂教學(xué)問診把脈，課后檢查了青年教師的備課筆記及學(xué)生作業(yè)，就上課的情況做了深度的交流，從提升青年教師課堂教學(xué)能力水平的角度推動(dòng)青年教師成長。</p> <p class="ql-block">二、聚焦主題，思辨研討。</p><p class="ql-block"> 圍繞“課堂教學(xué)視域下青年教師成長”的主題，高中段學(xué)員們提出了獨(dú)到的見解。</p> <p class="ql-block">義烏中學(xué)朱浩楠提出了青年教師成長的“2+5+8”的培養(yǎng)模式；</p> <p class="ql-block">義中金航濤建議從青年教師的學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)科理論、學(xué)科教學(xué)等維度開始培訓(xùn)；</p> <p class="ql-block">義烏二中周晨驍結(jié)合學(xué)校實(shí)際構(gòu)建了青年教師成長的“師德+學(xué)術(shù)+幫扶+評(píng)價(jià)”的四步成長體系；</p> <p class="ql-block">大成中學(xué) 馮彥偉</p> <p class="ql-block">義烏五中 章馳</p> <p class="ql-block">大成中學(xué)馮彥偉、義烏五中章馳、義亭中學(xué)金祝仁等就從青年教師培訓(xùn)、成長路徑、分層分類、關(guān)鍵事件與關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、自我反思與賽教集合等角度發(fā)表了深度的觀點(diǎn)。學(xué)員們圍繞主題，思想碰撞，抱團(tuán)成長。</p> <p class="ql-block">上溪中學(xué)陳鎧老師從多元成長到堅(jiān)定目標(biāo)的角度闡述了青年教師的成長，我們從陳鎧老師身上看到了滿滿的正能量。</p> <p class="ql-block">三、案例解析，微型講座。</p><p class="ql-block"> 義烏市城鎮(zhèn)職校教學(xué)副校長葉慶仙結(jié)合本校案例，做了“守正創(chuàng)新 凝心聚力：推動(dòng)新時(shí)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”的微講座，從引大師、培能師、育名師，樹技師的四師工程談了青年教師的培養(yǎng)，城鎮(zhèn)職校蔣華劍老師從課堂教學(xué)的角度提出了“課是課——課非課——課是課+課”的成長路徑，讓青年教師從任務(wù)驅(qū)動(dòng)的被動(dòng)成長走向心流驅(qū)動(dòng)的主動(dòng)成長。兩個(gè)微講座，引用實(shí)際案例，視角新穎，推動(dòng)了大家的思考。</p> <p class="ql-block"> 最后，市教育研修院陳平督學(xué)，高中段學(xué)員導(dǎo)師從制度、活動(dòng)、體系、策略等方面做了總結(jié)與點(diǎn)評(píng)。本次活動(dòng)，學(xué)員們紛紛表示，感謝陳平導(dǎo)師的組織與安排，通過此次活動(dòng)交流，收受益頗豐，將不負(fù)韶華，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，譜寫出青春奮斗的樂章。</p>