<p class="ql-block"> 為進一步落實“雙減”政策，并落實推進港北區(qū)建設自治基礎教育教學改革示范區(qū)工作，深化小學科學課堂教學模式?？茖W課程作為培養(yǎng)學生科學精神，解答孩子日常疑惑的課程，有著聯系生活、啟發(fā)智慧、承接初中知識的作用。科學來源于生活，更要植根于生活，所以科學課的教學要與學生的日常生活緊密聯系，這樣才能提高課堂效率，達到“向40分鐘要質量”的目標。</p> <p class="ql-block"> 科學實驗可以培養(yǎng)學生們動手能力的同時增加他們對科學的興趣。在科學小實驗中，學生們能輕松的學會老師要求他們掌握的知識，科學實驗不僅能幫助學生理解一些簡單的科學現象和知識，還能提高學生動手、動腦的能力！</p> <p class="ql-block"> 《種植鳳仙花》 是我校四年級學生必修的一項勞動與科學課程整合的主題實踐活動。 2023年的春天，同學們又開始種植鳳仙花了，科學課上老師細心的指導學生如何種植鳳仙花，如何在這個過程中展開科學實驗與觀察活動，促進孩子們知行合一，感受到勞動與實踐是獲得知識、增長能力的主要途徑。</p> <p class="ql-block"> 學生翻土、播種鳳仙花，播種完成，每天孩子們給它澆水，觀察它的成長，鳳仙花一天天長大。</p> <p class="ql-block"> 通過孩子動手實驗，不僅滿足他們貪玩好動的天性，更在實驗的“觀察—假設—實驗—結論”的完整過程中，養(yǎng)成正確的學習習慣?！翱茖W實驗”對于孩子來講，是神奇的未知領域，好玩的科學實驗會深深的吸引他們，所以孩子不僅不會感到絲毫的壓力，更最大程度滿足他們好奇、貪玩的天性。</p> <p class="ql-block"> 實踐是檢驗真理的唯一標準。而小學科學課的目的就是讓學生進行一次真理的檢驗。今后金港小學科學課程將繼續(xù)從科學課堂入手，讓學生勤動手，多動腦，為以后的人生成長作好鋪墊，為祖國的發(fā)展儲備人才！</p> <p class="ql-block">校級審核：李愛朝 藍三嬌</p><p class="ql-block">圖文編輯：黃彩芳 李抒蔓</p><p class="ql-block">圖片來源：李抒蔓</p>