<p class="ql-block"> 為了加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用，提升浦口區(qū)中學(xué)音樂教師的教學(xué)實(shí)踐水平，2023年4月4日，以“涵育文化自信的民族音樂教學(xué)研究與實(shí)踐”為主題的2023年浦口區(qū)中學(xué)音樂名師送教活動(dòng)在浦口區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校順利開展。此次活動(dòng)邀請到了玄武區(qū)藝術(shù)學(xué)科教培員張艷麗，浦口區(qū)音樂教研員張蓉，參加活動(dòng)的還有玄武區(qū)的骨干音樂教師和浦口區(qū)全體中學(xué)音樂老師。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">Part1教學(xué)展示《溯源華夏 古韻流芳》，執(zhí)教者：南京理工大學(xué)附屬中學(xué) 秦文君</b></p> <p class="ql-block"> 玄武區(qū)音樂學(xué)科帶頭人，南京理工大學(xué)附屬中學(xué)秦文君老師以時(shí)間為軸，通過音樂的形式，帶領(lǐng)同學(xué)們感受不同時(shí)期的音樂特征。從遠(yuǎn)古溯源質(zhì)樸自然到先秦禮樂治國齊家，再到魏晉風(fēng)度借物抒懷，最后唐宋相輝和詩以歌，讓我們穿越歲月的長河，感受千年音樂歷史文化。學(xué)生現(xiàn)場用Ipad演奏出編鐘的音色讓人耳目一新，最后教師鋼琴彈奏《風(fēng)一樣的勇士》，學(xué)生編創(chuàng)屬于自己的節(jié)奏將整節(jié)課推向高潮。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">Part2教學(xué)展示《千姿百態(tài)茉莉花》，執(zhí)教者：南京市第九初級中學(xué) 魏星</b></p> <p class="ql-block"> 江蘇省課堂教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)、江蘇省音樂基本功大賽一等獎(jiǎng)獲得者，南京市第九初級中學(xué)魏星老師為我們帶來一節(jié)精彩紛呈的展示課《千姿百態(tài)茉莉花》。無論是導(dǎo)入環(huán)節(jié)現(xiàn)場鋼琴演奏《茉莉花》為舞蹈視頻配樂，還是師生合作創(chuàng)編不一樣的《茉莉花》，都展示了魏老師高超的專業(yè)基本功能力。南京六合學(xué)生介紹《茉莉花》的由來以及展示本班學(xué)生照片引出屬于自己特色的茉莉花，巧妙的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)拉進(jìn)師生距離，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與音樂體驗(yàn)中。最后六人小組的創(chuàng)編更是給予學(xué)生展示的平臺，真正做到“以生為本”。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">Part3微講座《文化視域下的初中音樂、地理跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)--一方水土唱一方歌》，主講人：南京市第十三中學(xué)（紅山校區(qū)）馮裕景</b></p> <p class="ql-block"> 江蘇省一師一優(yōu)課評比一等獎(jiǎng)獲得者，南京市第十三中學(xué)（紅山校區(qū)）馮裕景老師以《走進(jìn)侗寨》地理課和《侗族大歌》音樂課相融合為例，從情境創(chuàng)設(shè)、走進(jìn)侗寨、感受侗歌和文化理解四個(gè)板塊講解具體實(shí)施過程，達(dá)到學(xué)科知識的融合、學(xué)科方法的遷移和學(xué)科核心素養(yǎng)的融通效果。創(chuàng)意實(shí)踐結(jié)合綜合思維，對區(qū)域藝術(shù)科學(xué)跨學(xué)科課程研發(fā)進(jìn)行深入探索與實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">Part4專家點(diǎn)評：玄武區(qū)教師發(fā)展中心藝術(shù)學(xué)科教培員 張艷麗</b></p> <p class="ql-block"> 玄武區(qū)教師發(fā)展中心藝術(shù)學(xué)科教培員張艷麗老師對本次三節(jié)成熟的課程給予高度的評價(jià)和肯定。前兩節(jié)教學(xué)展示課圍繞“單元教學(xué)”，微講座圍繞“跨學(xué)科教學(xué)”展開。張老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了音樂教學(xué)實(shí)施過程中需要提升學(xué)生四大藝術(shù)核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">1.審美感知：</span>學(xué)生充分體驗(yàn)后生成和凝煉，教師起到“搭梯子”、“搭平臺”、“喚起”作用，音樂課的核心是體驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">2.藝術(shù)表現(xiàn)：</span>根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，基于理性思考后的教學(xué)設(shè)計(jì)，以音樂為本體，多元素結(jié)合，讓所有學(xué)生都動(dòng)起來。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">3.創(chuàng)意實(shí)踐：</span>基于孩子當(dāng)下的情況，創(chuàng)造一個(gè)臺階，邊學(xué)邊練，達(dá)到水到渠成的效果。</p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(237, 35, 8);">4.文化理解：</span>對教材文本進(jìn)行解讀，深度學(xué)習(xí)，如背景、創(chuàng)作源頭等深入挖掘。</p> <p class="ql-block"> 最后，浦口區(qū)音樂學(xué)科教研員張蓉老師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)講話，對玄武區(qū)音樂名師隊(duì)伍“傳經(jīng)送寶”表示感謝，同時(shí)也談了活動(dòng)感受：玄武區(qū)送教的老師們在教培員張艷麗老師的帶領(lǐng)下為我們帶來了前沿的理論和精彩的實(shí)踐展示，老師們非常重視此次活動(dòng)，深厚的文化底蘊(yùn)，扎實(shí)的教學(xué)基本功給大家留下深刻的印象。張蓉老師認(rèn)為從三位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)框架上來看，他們都是有科研思考力的教學(xué)實(shí)踐者；從教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備上來看他們是音樂文化的傳播者；從教學(xué)評價(jià)上看，他們是有教育情懷的觀察者。</p> <p class="ql-block"> 相信在浦口區(qū)音樂教研員張蓉老師的引領(lǐng)下，在玄武區(qū)骨干教師的榜樣示范下，浦口區(qū)全體中學(xué)音樂教師一定能鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)實(shí)踐水平，浦口區(qū)音樂教育工作一定能越來越好，更上一層樓！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：朱菲</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：張蓉</p>