<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">共享“智慧平臺(tái)” 助力提質(zhì)增效</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> —拜泉縣第三中學(xué)</span></p> <p class="ql-block"> “國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”，主要提供專(zhuān)題教育和課程教學(xué)兩大類(lèi)優(yōu)質(zhì)資源，為學(xué)生平時(shí)自主學(xué)習(xí)、教師改進(jìn)課堂教學(xué)發(fā)揮了重要作用，可以說(shuō)線上線下相融合的教育新形態(tài)已經(jīng)展開(kāi)，“國(guó)家中小學(xué)教育智慧平臺(tái)”作為一個(gè)權(quán)威的資源庫(kù)無(wú)論在德育滲透、教師備課、家庭教育還是課堂教學(xué)上都起到了無(wú)可替代的作用。</p> <p class="ql-block"> 那么在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，智慧平臺(tái)又將在我們的教育教學(xué)中發(fā)揮怎樣的作用呢？</p> <p class="ql-block">場(chǎng)景一：對(duì)于年輕的教師，課堂中的某些重難點(diǎn)的知識(shí)可能把握的不是很準(zhǔn)確，我們就可以調(diào)用平臺(tái)中的視頻內(nèi)容，進(jìn)行有針對(duì)性的播放和講解，彌補(bǔ)我們青年教師的短板。資歷較深的教師，課堂的掌控能力很強(qiáng)，我們也可以靈活的借助于平臺(tái)功能，組織我們的課堂教學(xué)，將平臺(tái)的資源進(jìn)行課堂上的靈活組合，減輕備課時(shí)的工作，也能提高課堂的效率。</p> <p class="ql-block">場(chǎng)景二：“課程教學(xué)”欄目中“備課資源”板塊有各學(xué)科課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件等資源，這些資源是獲得部級(jí)優(yōu)課的名師作品，這些資源可有效提升解決教師課堂實(shí)施環(huán)節(jié)中的能力。</p> <p class="ql-block">場(chǎng)景三：在教研群里，師德師風(fēng)、通識(shí)研修、學(xué)科研修、作業(yè)命題、院士講堂的內(nèi)容?？梢宰鳛榻處熝行薜乃夭墓┬?nèi)教師集體業(yè)研學(xué)習(xí)素材。能實(shí)現(xiàn)平臺(tái)資源和校本研修活動(dòng)整合在同一模塊。</p> <p class="ql-block"> 如今的教育形態(tài)已是信息技術(shù)2.0時(shí)代的“智慧+教育”，而應(yīng)時(shí)代需求而生的“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”是我們踐行“智慧+教育”的最佳平臺(tái)。另外，我們所處的社會(huì)環(huán)境和教育生態(tài)來(lái)看，急切需要當(dāng)代教師改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，智慧的踐行2022新的課程標(biāo)準(zhǔn)的“素養(yǎng)導(dǎo)向”，巧妙的運(yùn)用平臺(tái)的資源和功能，打造常態(tài)化優(yōu)質(zhì)的“智慧課堂”，從而實(shí)現(xiàn)更為常態(tài)化的“智慧+教育”。</p>