“跟著我！影子”——高橋幼兒園大二班班本課程影子主題活動

高橋幼兒園

課程緣起 　　戶外時間到啦，溫暖的陽光灑在孩子們的臉上，孩子們邊游戲邊享受著美好的時光。 　　很快，滑滑梯旁就熱鬧起來，孩子關(guān)于“影子”的話題討論開始咯！ 前期經(jīng)驗 關(guān)于“”影子”的那些事兒 　　在開始探究前，為了了解孩子的原有經(jīng)驗，通過親子調(diào)查問卷，師幼對話等形式來了解孩子們關(guān)于影子的已有認(rèn)識經(jīng)驗和興趣熱點 分析與思考 通過調(diào)查問卷，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對影子已有了一些粗淺的經(jīng)驗積累，但是孩子們想要知道的還有很多，作為教師的我們，更要認(rèn)真抓住幼兒的興趣需要，拓展幼兒已有經(jīng)驗，實現(xiàn)以“教師”為中心向以“孩子”為中心的轉(zhuǎn)變 觀看影子繪本故事和電影 　　通過觀看影子的繪本故事和電影，讓孩子們更加了解影子的秘密 繪本《影子是我的好朋友》 微電影《影子是怎么形成的》 看??，我們的孩子們看得多認(rèn)真呀?? 調(diào)皮的影子 出發(fā)找影子啦 “哪里有影子”、“我們可以去哪里找呢”……孩子們已經(jīng)迫不及待去找一找啦！?? 影子游戲 影子可以怎么玩呢？孩子們紛紛提出了自己的想法。 親子手影游戲 和小伙伴的手影游戲 我們把教室用紙板擋起來，瞬間教室里就如黑夜一樣伸手不見五指??。哇??氛圍感一下就出來啦！ 和我的好朋友來玩一玩手影游戲吧???? 踩影子 影子造型 影子跳跳舞?? 　　發(fā)現(xiàn)了影子的孩子們開始在陽光下追逐著玩踩影子游戲、觀察太陽底下各種影子的造型，玩著玩著，孩子們又玩起了藏影子的游戲，我要把影子藏起來，讓你們都踩不到我！一起來看看孩子們有哪些好辦法吧！ 藏影子 　　孩子們知道了借助不透光的，較大的物體，想辦法找到體積高或比較寬大的物體擋住光源，把自己的影子藏起來。 音樂：變大變小 　　那影子可以變大變小嗎？孩子們在區(qū)域游戲時，利用手機光源讓孩子們有驚奇發(fā)現(xiàn)，往前往后走一走，原來光源與物體之間的距離不一樣，影子也會變大或變小。 分析與思考 通過前期與影子的充分接觸與感受，孩子們對光影游戲愈發(fā)濃厚，會與同伴合作利用影子進(jìn)行創(chuàng)造性游戲，在各項游戲中與影子進(jìn)一步建立親密情感，通過充分的感受和體驗從而了解影子的特征，發(fā)現(xiàn)光與影的關(guān)系，感受影子的有趣。 影子的秘密 美術(shù)：我的影子小人 　　讓我們一起來送動手，做一個屬于自己的影子小人吧 　　1.媽媽經(jīng)常用錫紙來包裹食物，那么錫紙還可以用來干嘛呢？今天我們一起來用錫紙來捏一個小人吧??并且在太陽底下畫一畫他的影子吧?? 　　2.用卡紙來做一個影子小人吧?? 　　孩子們還進(jìn)行了小人的創(chuàng)編故事，讓我們一起去看一看吧?? 一起來測量 一次晨鍛時間，孩子們發(fā)現(xiàn)我們的影子是長長的，到了中午散步時影子只有短短的。經(jīng)過討論，孩子們決定來測量一下不同時間段的影子有多長 影子和太陽捉迷藏 　　通過觀察、測量和記錄，孩子們發(fā)現(xiàn)了：中午時候的影子最短，上午和下午的影子最長且差不多，孩子們想了各種不一樣的方法記錄了影子的長短并且對影子長度進(jìn)行了測量，同時觀察并記錄了影子的方向。 五彩斑斕的影子 影子只有黑色嗎？我們開展了以下實驗???? 彩色投影 材料準(zhǔn)備 往水里面加彩色墨水 見證奇跡的時候到啦 樹葉DIY 　　利用膠槍和透明紙，我們制作了各種透明的圖案 開始制作啦? 一起來看看孩子們的作品吧?? 一起去戶外看一看吧?? 玻璃紙 將各色不同形狀的玻璃紙貼在窗戶上，當(dāng)陽光照射，就會在地上倒映出和玻璃上一模一樣的彩色圖案哦?? 材料準(zhǔn)備 制作中? 粘貼 　　哈哈！??完成啦！當(dāng)晴天時候孩子們就可以欣賞自己作品啦！心中滿滿的自豪感? 　　玻璃紙還可以用來干嘛呢？原來還可以粘在紙板上，當(dāng)太陽照射過來，地上就會出現(xiàn)漂亮的圖案?? 分析與思考 孩子們通過實踐，發(fā)現(xiàn)影子不只有黑色，還有彩色的，和彩虹??一樣的顏色。彩色的影子在日常生活中并不常見，幼兒對于彩色的影子了解甚少。孩子們都用有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，其實，討論和猜想的過程，對于幼兒來說既是學(xué)習(xí)也是游戲，教師更多的是追隨孩子，進(jìn)一步地支持孩子的興趣。 初遇日晷 　　在關(guān)于計時工具調(diào)查中，幼兒對于圓圓的大大的“日晷”產(chǎn)生了濃厚的興趣。在幼兒的探討中，孩子們驚奇：日晷上面為什么沒有數(shù)字？為什么沒有指針？古時候人們是怎樣使用這個時間工具的呢？一系列問題在他們的小腦袋里。 　　通過觀看視頻，孩子們知道“日晷指的是人類古代利用日影測得時刻的一種計時器，又稱“日規(guī)”，其原理就是利用太陽的投影方向來測定并劃分時刻，通常由晷針（表）和晷面（帶刻度的表座）組成，日晷上的文字就是古代時候的時間，就是十二時辰，一個時辰是現(xiàn)在的兩小時，日晷上的12地支也就等同我們所說的24小時，對照現(xiàn)在點計時方式孩子們寫出了相對應(yīng)的時間！ 　　畫時辰 通過觀看日晷繪本，加深理解 制作日晷 觀察與記錄 　　孩子們迫不及待地來到戶外的操場上，當(dāng)光線照射在晷針上時，孩子們“哇”地喊了一聲，興奮又激動的表情洋溢在他們臉上，“快看，有影子了！”、“老師，影子指到10了”、我的影子在動！”…… 　　孩子們將時間記錄下來，發(fā)現(xiàn)和鐘表時間一樣，真的太神奇啦！孩子們紛紛對古人的智慧表達(dá)了驚嘆 美術(shù)：水中倒影 　　物體在水中會有倒影，一起來觀察下水中的倒影是什么樣的吧?? 奇妙現(xiàn)象：無影燈 　　我們知道影子需要光源，那如果有光的情況下怎樣讓影子不要出現(xiàn)呢？讓我們一起來看一看 　　由此，科學(xué)家們發(fā)明了一種沒有影子的燈，叫“無影燈”，它是手術(shù)醫(yī)生的好幫手哦 那如果影子消失了會怎么樣呢？ 影子兒歌影子歌曲《影子黑》反思與總結(jié) 　　影子的課程中，我們始終跟隨幼兒思維，從不同角度，不同路徑幫助幼兒建立對影子的認(rèn)知，一步一個腳印，一個問題一個問題解決，開展了以兒童興趣點為出發(fā)點的各項活動，并在活動過程中積極捕捉新的發(fā)展契機，即時計劃與實踐，將預(yù)備活動與生成活動有機結(jié)合，在課程實施中促進(jìn)孩子最優(yōu)化的發(fā)展。 通過幼兒對影子的不斷探究，觀察、，感知影子的產(chǎn)生和變化，使幼兒的探究不斷深入，發(fā)現(xiàn)影子的秘密，感受光影藝術(shù)的美，在玩影子游戲過程中幼兒科學(xué)能力，認(rèn)知能力，社會交往，合作能力不點提升，逐步積累影子的經(jīng)驗。 教育的影子無處不在，孩子們在好奇心的驅(qū)使下，以不同的方法探尋著神奇的世界，體驗著發(fā)現(xiàn)的驚喜！我們大二班的探“影”之旅正式結(jié)束。讓我們一起期待下一次精彩的活動??