<p class="ql-block" style="text-align:center;">春天在四季輪轉(zhuǎn)中與我們重逢</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在這個充滿詩意的季節(jié)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">中二班的孩子們滿懷著熱忱赴一場浪漫的春日約會</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">書寫?yīng)殞儆诖禾斓南薅ㄓ洃?lt;/p> 緣起 <p class="ql-block">一次戶外活動中，我們與艾草不期而遇。</p> <p class="ql-block">??：老師這是艾草嗎？</p><p class="ql-block">??：這是艾草。</p><p class="ql-block">??：它的葉子綠綠的。</p><p class="ql-block">??：對，他聞起來還有一股味道。</p><p class="ql-block">??：我奶奶用它來做艾粑粑。</p> <p class="ql-block">教師的思考：《指南》中指出：“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導(dǎo)?！币虼?，孩子們帶著對艾草的好奇心開啟了一場和艾草的約會。</p> 識·艾草 <p class="ql-block">孩子們通過自主觀察和團討等方式看形狀、觀顏色、聞氣味，原來艾草里藏著許多的小秘密。</p> <p class="ql-block">大家發(fā)現(xiàn)：</p><p class="ql-block">*艾草是綠色的。</p><p class="ql-block">*艾草的葉子有大有小，形狀像我們的小牙齒一樣。</p><p class="ql-block">*艾草的身體上有白白的毛。</p><p class="ql-block">*艾草聞起來有點像藥的味道。</p> <p class="ql-block">教師的思考：用感官去了解艾草，使用自己稚嫩的筆觸去記錄自己的發(fā)現(xiàn)，可以捕捉他們更多共通、有價值的興趣點。</p> 調(diào)查艾草 <p class="ql-block">除了幼兒園里有艾草，哪里還有艾草呢？艾草有什么用處呢？帶著問題孩子們回家和爸爸媽媽一起畫一畫、查一查，和艾草來個親密接觸吧！</p> <p class="ql-block">看我們在這些地方找到了艾草。</p> <p class="ql-block">原來艾草藏著那么多的秘密呀！</p> <p class="ql-block">教師的思考：孩子們知道了遇到問題可以借助查電腦、翻閱書籍等方式來解決問題，學(xué)會了調(diào)查的方法。通過去到不同的地方尋找艾草，認識了艾草的生長環(huán)境，還知道了艾草是有名的中草藥之一，還能做成很多的美食哦！</p> 食·艾草 <p class="ql-block">艾草可以做成哪些美食呢？</p><p class="ql-block">通過調(diào)查表孩子們知道艾草可以做成艾粑粑，在柳州艾粑粑也是清明節(jié)前后的常見美食，孩子們都說吃過和見過，但是沒有親手制作過，大家都想嘗試一下制作艾粑粑。</p> <p class="ql-block">是這樣制作艾粑粑嗎？</p> <p class="ql-block">??：陳老師肯定知道，我們問問陳老師吧。</p><p class="ql-block">??：老師你可以用一體機上網(wǎng)查一查怎么做艾粑粑嗎？</p><p class="ql-block">??：那我們一起來看看吧。</p> <p class="ql-block">我們開始制作啦！</p> <p class="ql-block">原來制作艾粑粑，有那么多的步驟呀。</p> <p class="ql-block">美味不忘和家人分享哦！</p> <p class="ql-block">我們做的艾粑粑，得到爸爸媽媽們的好評哦！</p> <p class="ql-block">教師的思考：孩子們通過親自制作艾粑粑，體驗了制作的快樂，舌尖上的美味，我們還通過回顧和孩子們一起梳理了制作艾粑粑的步驟，每一步都是孩子們對知識的渴望，探索成了孩子們成長路上最寶貴的財富。</p> 玩·艾草 <p class="ql-block">??：小朋友們，剩下的艾草怎么辦呢？</p><p class="ql-block">??：會枯萎、爛掉的吧？</p><p class="ql-block">??：那把他曬干，可以做香包呀。</p><p class="ql-block">??：還可以放到區(qū)域里，探索更多的玩法呀！</p> <p class="ql-block">艾草拓印</p> <p class="ql-block">艾草的沉浮</p> <p class="ql-block">繪本閱讀《一百種草的滋味》</p> <p class="ql-block">教師的思考：孩子們積累了一些關(guān)于艾草的經(jīng)驗后，對艾草是越來越喜歡，也越來越感興趣，在區(qū)域活動中用小手探索更多關(guān)于艾草的創(chuàng)想。</p> 栽·艾草 <p class="ql-block">孩子們發(fā)現(xiàn)教室的植物角里沒有艾草，希望能種一株艾草在植物角。</p> <p class="ql-block">我們從涂鴉墻找到艾草，移植到花盆里，成為了我們植物角的新朋友哦。</p> <p class="ql-block">教師的思考：在移植的過程中，孩子們通過自己的親身照料、每周的記錄觀察，對艾草的生長過程有了豐富的經(jīng)驗，這也是難能可貴的經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block">《指南》指出：幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的，要更大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。</p><p class="ql-block"> 整個活動不僅發(fā)展了孩子的觀察力、動手操作能力以及合作意識，同時也讓孩子們感受自然資源的豐富，感受到春天帶給我們的美好。</p>