<p class="ql-block"> 4月4日15:00十一師一中高中語文、英語、政治、歷史、地理、音樂、美術(shù)七個(gè)學(xué)科教師齊聚智慧教室開展課程思政跨學(xué)科集體備課活動(dòng)。“津石榴”赴兵團(tuán)十一師思政教授團(tuán)專家馬力克親臨指導(dǎo)，初步形成兩節(jié)以“兩彈一星”為主題的“美術(shù)+英語+歷史+地理”和“語文+音樂+政治”跨學(xué)科融合課程。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)科大融合，多彩智慧次第綻放。為了理清主線，形成較為清晰的邏輯思路，在各學(xué)科的主備教師依次進(jìn)行完說課后，專家引領(lǐng)老師圍繞“兩彈一星”主題，充分考慮各學(xué)科的具體內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)對(duì)七科課程進(jìn)行了初步整合。老師們提出了立志報(bào)國，埋頭實(shí)踐，飛天圓夢(mèng)三個(gè)主要板塊。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課跨學(xué)科融合課先由幾幅“兩彈一星”元?jiǎng)酌佬g(shù)作品導(dǎo)入，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)油畫與版畫。</p> <p class="ql-block"> 接著，英語學(xué)科以錢學(xué)森回國前的一段經(jīng)歷介入，然后再由歷史學(xué)科呈現(xiàn)有關(guān)“兩彈一星”的視頻、史料等時(shí)代背景，最后地理學(xué)科從本專業(yè)的角度分析兩彈及一星的選址。</p> <p class="ql-block"> 隨后，老師們按照融合課分成兩個(gè)小組，每組成員圍坐在一起商討相關(guān)細(xì)節(jié)，特別是在具體的授課中，兩個(gè)不同學(xué)科之間的過渡與銜接。</p> <p class="ql-block"> 政治老師表示，以前總是說文史哲不分家，今天才有了較真切的體會(huì)。這樣的教研形式讓學(xué)科之間有了更多的相通相融，更增進(jìn)了老師們之間溝通與交流。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過近兩個(gè)半小時(shí)的商討，最終形成了兩節(jié)“美術(shù)+英語+歷史+地理”和“語文+音樂+政治”跨學(xué)科融合課程。參加活動(dòng)的老師紛紛表示：原來學(xué)科之間可以如此貼近，彼此竟如此親近！</p>