一課一思一成長(zhǎng)——平泉市第二幼兒園公開課交流展示活動(dòng)

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一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步，每一次公開課都是一次成長(zhǎng)。為了加強(qiáng)教師之間交流與學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，平泉市第二幼兒園舉行了為期三天的教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。 每一位老師都精心準(zhǔn)備，各顯神通，把教學(xué)活動(dòng)演繹的精彩紛呈!下面讓我們跟隨老師一起進(jìn)入精彩有趣的教學(xué)活動(dòng)吧！ 《朱迪警官破案記》 本次活動(dòng)劉老師以朱迪警官破案為主題，引起幼兒興趣，音樂節(jié)奏感強(qiáng)，幼兒容易把握。孩子們興趣濃厚，參與度高，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)流暢?；顒?dòng)中，一直圍繞重難點(diǎn)在進(jìn)行，沒有多余的環(huán)節(jié)，圍繞主題進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，很好的解決了本次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)。 《線條的旅行》 在活動(dòng)中，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，利用游戲的形式調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮想象，以小線條去旅行為線索，根據(jù)小線條旅行的路線，在輕松愉快的氛圍中，借形想象并大膽添畫，使幼兒體驗(yàn)到繪畫的快樂。 《小精靈的魔法湯》 本次音樂游戲活動(dòng)劉老師所用到的曲子是約翰·施特勞斯的《加速度圓舞曲》節(jié)選的片段，選自《加速度圓舞曲》中的第一小圓舞曲，是典型的 ABA 三段體的曲式結(jié)構(gòu)。A段的音樂不斷由弱變強(qiáng)，由慢到快，B 段音樂格外輕松活潑，最后回到 A 段。整首樂曲歡快流暢，有很強(qiáng)的流動(dòng)感，讓人情不自禁地想翩翩起舞。這種音樂力度、速度產(chǎn)生的變化能帶給孩子愉悅和激情，也能引發(fā)孩子情緒的自主表達(dá)。 《有趣的沉與浮》 活動(dòng)中呂老師給孩子們提供了大量的日常生活中可收集的材料：如水槽、記錄表、木塊、釘子、石頭、竹夾子、塑料玩具等，讓孩子自己選擇所需要的材料，在操作的過程中驗(yàn)證自己的猜測(cè)、尋找問題的答案。孩子們通過自主探索，不僅提高了動(dòng)手動(dòng)腦的能力，也發(fā)現(xiàn)了物體沉浮的秘密。關(guān)注幼兒表現(xiàn)，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。 《筷子搭橋》 簡(jiǎn)單的架構(gòu)對(duì)于大班的孩子來說難度不大，但在架構(gòu)的基礎(chǔ)上，能保持架構(gòu)載體的穩(wěn)定性，具有一定的承載力，對(duì)幼兒來說是充滿挑戰(zhàn)的。因此，馮老師設(shè)計(jì)了本次“筷子架橋”集體活動(dòng)，讓孩子們獲得一次次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，在難度不斷加深的過程中體驗(yàn)通過合作去發(fā)現(xiàn)、討論、探索、記錄的樂趣。 《手指上的秘密》 好奇心是孩子們們與生俱來的，孩子們對(duì)于 “指線”既熟悉又陌生，孩子們?cè)谕嫦鹌つ嗟臅r(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的作品上留下了許多痕跡，不過卻不知道那指紋是每個(gè)人獨(dú)特的存在，李老師講述的《有趣的指紋》這個(gè)活動(dòng)將幼兒的的興趣與好奇心緊密結(jié)合，讓孩子們?cè)诤闷嫘牡耐苿?dòng)下發(fā)現(xiàn)指紋的秘密，了解指紋的類型，知道指紋獨(dú)一無二的特性，對(duì)指紋形成更清晰的認(rèn)識(shí)，并能利用指紋進(jìn)行形象塑造。 《有趣的溶解》 本次活動(dòng)以水為主體，通過投放不同得材料，讓幼兒感知溶解現(xiàn)象，在對(duì)其過程中知道有的物體可以溶解，有些物體不可以溶解，活動(dòng)內(nèi)容貼合幼兒生活，整個(gè)活動(dòng)中幼兒參與得積極性很高。 《尋找淀粉寶寶》 本次科學(xué)課《尋找淀粉寶寶》是平時(shí)幼兒都沒接觸到的課題，所以比較要有吸引力，幼兒對(duì)碘酒和淀粉都比較陌生與好奇，所以，整節(jié)課都是圍繞看感知淀粉遇碘酒變色的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中操作探索的興趣，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的記錄，樂意表述自己的發(fā)現(xiàn)。 《卡卡奇遇記》 本次音樂活動(dòng)從音樂的選擇、目標(biāo)的制定、游戲的玩法等方面都是緊緊圍繞以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，最大限度的激發(fā)起幼兒參與音樂活動(dòng)的熱情。 《我的身體會(huì)說話》 音樂活動(dòng)能讓幼兒感受音樂，培養(yǎng)幼兒音樂的節(jié)奏感，還能發(fā)展幼兒的思維，小班幼兒對(duì)身體有了初步了解，并且孩子們非常喜歡這種類型的課程。本次活動(dòng)考慮幼兒的已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，能夠讓新知識(shí)落在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”，也能讓幼兒聽取音樂作出相應(yīng)的動(dòng)作，從中感受音樂帶來的快樂。 《光影游戲》 本次活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，深受孩子們喜愛，通過游戲加深了幼兒對(duì)影子形成及變化的認(rèn)識(shí)，這種“做中學(xué)”的活動(dòng)過程，幼兒更易接受。在突破難點(diǎn)部分，讓幼兒主動(dòng)探索解決問題的方式充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動(dòng)性。 《顏色大“爆炸”》 幼兒生活的世界是五彩斑棚的，就像紅黃藍(lán)綠這些顏色一樣，鮮艷、美麗讓幼兒喜歡，顏色的變化更讓他們驚嘆不已。小班幼兒對(duì)于顏色的變化很感興趣，這次活動(dòng)，其中蘊(yùn)涵了顏色中紅、黃、藍(lán)三原色兩兩相配，從而產(chǎn)生橙、綠、紫這三種顏色的科學(xué)原理，本次活動(dòng)讓孩子知道三原色互相搭配可以調(diào)出多種顏色，讓幼兒在寬松的氛圍中大膽嘗試探索實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)，感受三原色組合成新色彩的神奇，豐富有關(guān)顏色變化的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)變化的樂趣。 《會(huì)跳舞的跳跳糖》 為使幼兒更好地理解游戲內(nèi)容，劉老師在活動(dòng)開始前為幼兒豐富了我們吃糖的科學(xué)知識(shí)。比如，我們把糖吃到嘴巴里一段時(shí)問后，糖會(huì)融化，幼兒了解了這一知識(shí)點(diǎn)，會(huì)更好了開展游戲。本次活動(dòng)豐富幼兒舞蹈時(shí)的肢體動(dòng)作，提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。能用肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)。體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂。 　　本次活動(dòng)為平泉市第二幼兒園的教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，對(duì)提高教師的教育教學(xué)水平起到很大的促進(jìn)作用，也進(jìn)一步強(qiáng)化了平泉市第二幼兒園良好的教學(xué)風(fēng)氣。