<p class="ql-block"> 最美人間四月天,春風含笑柳如煙。在這生機盎然的四月，大家對課題研究亦是充滿激情。為更好地推進課題順利進展，切實提升教師的教科研素養(yǎng)，4月4日晚上，項目化學習課題主持人孫中戰(zhàn)老師以騰訊會議的形式，召開了中期課題研究部署會議，課題組成員全體出席，認真聽會，切實將所學知識運用到課題研究中去。</p> <p class="ql-block"> 孫中戰(zhàn)老師首先簡明說了一下本次會議的流程和目的。課題已經(jīng)進行到中期，在前期工作的基礎上，大家對項目化學習已經(jīng)有了一定的理解，現(xiàn)在正是交流溝通，思想碰撞的時候。義務教育化學課程有利于激發(fā)學生對物質(zhì)世界的好奇心，形成物質(zhì)及其變化等基本化學觀念，發(fā)展科學思維、創(chuàng)新精神與實踐能力，養(yǎng)成科學態(tài)度和社會責任，為學生的終身發(fā)展奠定基礎，因此項目化學習被認為是當今最能體現(xiàn)素養(yǎng)導向的學習與課程形態(tài)之一，它要求學生在一段時間內(nèi)通過對真實有挑戰(zhàn)性的問題進行持續(xù)探究，創(chuàng)造性的解決問題，形成公開成果，達到對核心知識的思維建構和思維遷移，在這一過程中即提升了學生對知識的綜合運用能力，也能發(fā)展學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，這就要求我們在進行課題研究時緊密圍繞課程標準，真正落實學科核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 為了使大家的成果更易于呈現(xiàn)，使課題研究更順利地進行，孫老師先給大家展示了他的課題研究案例，供大家參考，而后希望大家能發(fā)表自己的觀點，結合自己收集的資料，寫出更優(yōu)秀的案例。孫老師以“調(diào)研身邊的汽車材料”為題，做了項目化學習的示例。汽車如今已走入千家萬戶，而汽車材料和化學密切相關，無論是材料的成分，或是材料的生產(chǎn)，或是對材料的保護措施，都是化學的研究內(nèi)容。孫老師從課標分析，項目具體框架等方面為大家全方位的展示了一份優(yōu)秀的案例，值得我們課題組成員學習！通過本項目化學習，使學生再次體會到化學的神奇，領悟化學是人類社會發(fā)展的重要力量，使學生樹立學好化學，利用化學，為社會做貢獻的志向！孫老師展示完案例以后，課題組成員進行了討論發(fā)言，大家一致認為，孫老師的案例既實際又具體，很有借鑒意義，各位成員也會積極準備，展示自己的科研案例！</p> <p class="ql-block"> 本次線上研討既有對前期課題開展情況的總結與反思，也有下一步研究的重點和方向。通過此次會議，課題組成員深刻認識到教科研的重要性，在后續(xù)的工作中必然會不斷探索與實踐，以課題研究促進教學，在教學中做好課題研究，落實學生的核心素養(yǎng)，實現(xiàn)課題研究和教育教學相促進，師生共同成長！</p>