<p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。以研促教，以教促學，教學相長。教研是提高教師業(yè)務水平、提高教學質量行之有效的平臺。每周四下午，我們附小的小英人們都會如約而至，一起話教研，共成長！</p> <p class="ql-block">曹愛潔主任主持本次教研活動</p> <p class="ql-block">本次活動主要從一下幾個方面開展</p><p class="ql-block">一集體學習《中華人民共和國教師法》</p><p class="ql-block">第八條 教師應當履行下列義務: ?。ㄒ唬┳袷貞椃?、法律和職業(yè)道德，為人師表</p><p class="ql-block">（二）貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務。</p><p class="ql-block">（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育。</p><p class="ql-block">（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生全面發(fā)展；</p><p class="ql-block">（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象</p><p class="ql-block">（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平。</p> <p class="ql-block">二、各年級集體備課M6</p><p class="ql-block">同年級的教師認真研讀模塊內容，找出本模塊學生需要掌握的重點短語，重點句型，語法知識和模塊話題作文，同時制定教學策略，教研組長做總結</p> <p class="ql-block">針對近期開展的單元整體教學，每個年級選取了一個模塊做研究。本次教研繼續(xù)分析單元主題基本信息。</p><p class="ql-block">英語課程有“人與自我”“人與自然”“人與社會”三大范疇。首先確定好“”主題群”，然后尋找對應的“子主題內容”，最后提取主題意義。</p> <p class="ql-block">老師們根據課程標準和模塊知識，集思廣益，群策群力最終初步確定了單元的主題群，子主題內容以及主題意義。</p> <p class="ql-block">三下M7屬于“人與自我”主題群，涉及“自然生態(tài)”主題群中的“天氣與日常生活”。提取主題意義：通過本節(jié)課季節(jié)話題的貫穿，引導學生熱愛大自然、加強自身運動的情感</p> <p class="ql-block">四下M8</p><p class="ql-block">主題意義：在野餐中，同學們放松身心，鍛煉身體。增強了同學們之間的友誼。在娛樂活動的同時，培養(yǎng)大家的團隊合作精神，增強了人際交往，有助于同學們更好的學習和生活。</p> <p class="ql-block">五下M8 </p><p class="ql-block">本單元的主題屬于人與自我主題范圍，涉及做人與主題群，對應的子主題:生活與學習中的困難、問題和解決方式。主題意義：在生活和學習中遇到問題時，要樂于和他人交流，積極尋求他人的幫助，找出解決問題的辦法，培養(yǎng)解決問題的能力</p> <p class="ql-block">M7的主題:</p><p class="ql-block">本單元的主題屬于人與社會主題范圍，涉及歷史、社會與文化主題群，對應的子主題:對社會有突出貢獻的人物及其事跡。主題意義:榜樣是具體形象的，有強大的說服力和感染力。可以激發(fā)學生主動以榜樣來引領自己成長，克服自身的缺點和足，榜樣的力量是無窮的。</p> <p class="ql-block">基于核心素養(yǎng)的單元整體教學是落實立德樹人根本任務的重要舉措。新的時代背景下，對我們教師也有了更高的要求。我們需要認真研讀課標，整合模塊內容，確定主題內容和學習目標，設計學教活動和評價任務等等……</p><p class="ql-block"> 沒有完美的個人，只有優(yōu)秀的隊伍！讓我們攜手同行，靜等花開！</p><p class="ql-block"> </p>