<p class="ql-block"> 不登山高，</p><p class="ql-block"> 不知天之高也；</p><p class="ql-block"> 不臨深溪，</p><p class="ql-block"> 不知地之厚也。</p><p class="ql-block"> 3月28、29日，車站小學(xué)7名教師赴渭城區(qū)風(fēng)輪小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)。為了進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成效，發(fā)揮外出學(xué)習(xí)教師的輻射引領(lǐng)作用，達(dá)到資源共享，共同提高的目的，我校開展了學(xué)習(xí)分享交流活動(dòng)。本次活動(dòng)分學(xué)科進(jìn)行，由各教研組長主持，校領(lǐng)導(dǎo)參加了活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 跟崗學(xué)習(xí)的老師們精心梳理材料，認(rèn)真準(zhǔn)備，將外出學(xué)習(xí)的所見、所聞、所感，收獲，一一道來。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 語文組嚴(yán)飛、盧寧兩位老師談及自己的感悟時(shí)說教師要更新教學(xué)理念、與時(shí)俱進(jìn)。轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)認(rèn)知和傳統(tǒng)的“師教生學(xué)”的單一模式。多發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，參與性，激發(fā)學(xué)生的興趣，老師做到精講多練，精準(zhǔn)把握課堂，平時(shí)教學(xué)落實(shí)好預(yù)習(xí)，強(qiáng)化課堂，鞏固課后等常規(guī)教學(xué)操作?？梢越梃b風(fēng)輪小學(xué)的特色課堂“夢桃好課堂”語文四大板塊的教學(xué)模式，取長補(bǔ)短，與本校的特色“經(jīng)典誦讀”相結(jié)合，整合課堂，創(chuàng)新課堂，優(yōu)化課堂。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組 南囡、李紅梅老師更是被風(fēng)輪小學(xué)回歸本真而高效的課堂所折服。新的教學(xué)理念和創(chuàng)新的“說數(shù)學(xué)”的課堂模式讓整個(gè)課堂變成了孩子們的天下，真正體現(xiàn)了教師引導(dǎo)，以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式；這樣的課堂模式真正做到了讓學(xué)生以數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，以數(shù)學(xué)的思維思考世界，以數(shù)學(xué)的語言表達(dá)世界的核心理念。真正的把教學(xué)研究落到了實(shí)處，抓到了細(xì)處。這樣的課堂和這樣的學(xué)習(xí)方式對(duì)每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維的發(fā)展和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)都有著長遠(yuǎn)的幫助。她們表示在今后的教學(xué)中，將培訓(xùn)所得嘗試應(yīng)用，把課堂還給學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 英語組劉小英老師分別從課堂篇、評(píng)價(jià)篇，特色作業(yè)篇，教學(xué)實(shí)踐篇四個(gè)板塊分享了自己的感悟和收獲。余西艷老師說此次學(xué)習(xí)讓她打開了思路，深刻領(lǐng)悟了“夢桃精神”的內(nèi)涵，對(duì)今后雙減背景下如何打造高效課堂提供了方向！</p> <p class="ql-block"> 七位老師精彩、真實(shí)的分享，仿佛將老師們帶入到了學(xué)習(xí)現(xiàn)場，全體教師在活動(dòng)中得到提高和升華。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！本次分享交流是一場恰逢其時(shí)的甘露，愿我們每一位老師能吸收精華，在教師成長的道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。</p>