<p class="ql-block">《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：幼兒應(yīng)感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣，能理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系，感知形狀與空間關(guān)系；還提到，幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲得經(jīng)驗(yàn)的需要。而益智區(qū)的活動(dòng)能幫助幼兒提高思維能力，培養(yǎng)專注、細(xì)致、有序、有條理的良好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">益智區(qū)是供幼兒進(jìn)行操作、發(fā)展智力的區(qū)域。益智區(qū)充滿不確定性的挑戰(zhàn)和無限的想象空間，在該區(qū)域游戲的孩子通過不停的挑戰(zhàn)來獲得成功的樂趣。益智區(qū)的功能主要有：</p><p class="ql-block">幫助幼兒學(xué)習(xí)觀察的方法，培養(yǎng)幼兒良好的觀察習(xí)慣，提高觀察力。</p><p class="ql-block">幫助幼兒辨別、分析、判斷，提高幼兒分析問題、解決問題的能力。</p><p class="ql-block">培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性、等良好思維品質(zhì)，提高思維能力。</p><p class="ql-block">培養(yǎng)幼兒專注、細(xì)致、有序、有條理等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">益智區(qū)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)</p> <p class="ql-block">活動(dòng)與流程：</p><p class="ql-block">1.了解材料的玩法和規(guī)則</p><p class="ql-block">如果益智區(qū)沒有投放新的材料，教師可以讓幼兒自主選擇材料開始活動(dòng)。如果益智區(qū)投放了新材料，教師需要根據(jù)材料的類型為幼兒講解材料的使用方法，讓幼兒了解新材料的玩法和規(guī)則。</p><p class="ql-block">2.選擇材料開始活動(dòng)</p><p class="ql-block">幼兒自主選擇材料后，教師可以在幼兒的操作過程中關(guān)注他們的習(xí)慣和活動(dòng)的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題、分析原因并給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。例如，當(dāng)幼兒無法專注操作時(shí)，教師可以從以下幾個(gè)方面考慮：材料是否適合幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平？幼兒是否了解操作方法和規(guī)則？幼兒是否具備專注操作的心理狀態(tài)和環(huán)境？</p><p class="ql-block">3.收拾整理材料</p><p class="ql-block">益智區(qū)的材料有其特殊性，有的需要按順序擺放整齊，如數(shù)學(xué)類材料；有的需要打亂順序擺放，如拼圖、接龍、配對(duì)等類型的材料。教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成物歸原位的好習(xí)慣，然后引導(dǎo)幼兒了解益智區(qū)各類材料的整理方法，正確且有條理地做好材料收拾整理工作。</p><p class="ql-block">4.分享與交流</p><p class="ql-block">教師可以從幼兒對(duì)材料的興趣、操作中的新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)意、對(duì)于規(guī)則的理解掌握、合作中的問題以及幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成、能力提升等方面選擇話題，引導(dǎo)幼兒分享與交流。</p> <p class="ql-block">幼兒的區(qū)域游戲作為一種自主游戲，是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)。老師們通過有計(jì)劃的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在寬松和諧的氛圍中，自主的選擇活動(dòng)內(nèi)容和合作伙伴，主動(dòng)的進(jìn)行探索與交往。</p><p class="ql-block">益智區(qū)里井井有條，孩子們興致盎然。益智區(qū)有的是老師自制的材料，這些材料和孩子們的課程相連接，讓孩子們?cè)诓僮鞯倪^程中豐富生活中的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這樣既開發(fā)了幼兒的智力又鞏固了扎實(shí)的數(shù)學(xué)能力。一起來看看小朋友們的認(rèn)真動(dòng)腦時(shí)刻吧！</p> <p class="ql-block">智投</p><p class="ql-block">幼兒園的益智區(qū)，是教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平，選擇適宜的材料，使幼兒在自主操作的過程中發(fā)展感知覺，充分發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力和思維力，鍛煉和發(fā)展幼兒非智力因素，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。</p> <p class="ql-block">幼兒園的益智區(qū)，是教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平，選擇適宜的材料，使幼兒在自主操作的過程中發(fā)展感知覺，充分發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力和思維力，鍛煉和發(fā)展幼兒非智力因素，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。</p> <p class="ql-block">趣·域</p><p class="ql-block">區(qū)域游戲當(dāng)中的益智類活動(dòng)更是能激發(fā)和滿足幼兒認(rèn)知的興趣、提高幼兒的思維能力、學(xué)習(xí)解決問題的地方，在益智區(qū)小朋友們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，選擇自己喜歡的游戲如拼圖、走迷宮、找影子、數(shù)棒、連線游戲、統(tǒng)計(jì)分類等，瞧，每一個(gè)小朋友都認(rèn)真地投入游戲，老師相信你們是最棒的！</p> <p class="ql-block">迷宮目的：</p><p class="ql-block">1．鍛煉兒童的空間思維能力。</p><p class="ql-block">迷宮游戲是一個(gè)二維或三維的空間結(jié)構(gòu)的精簡(jiǎn)，是城市大小道路的一個(gè)縮影。小朋友在挑戰(zhàn)迷宮時(shí)，需要在腦中思考、還原每一條路徑是否通暢。所以走迷宮的游戲可以促進(jìn)孩子的空間推理能力，同時(shí)還有助于提高方向辨別的能力。這對(duì)于未來的立體幾何、地理結(jié)構(gòu)、有機(jī)化學(xué)的學(xué)</p><p class="ql-block">習(xí)都很有幫助。</p><p class="ql-block">2、鍛煉兒童手部的精細(xì)化操作能力。</p><p class="ql-block">迷宮可以幫助孩子學(xué)會(huì)如何使用他們的手指，鍛煉手部的肌肉。4歲左右的孩子可以開始拿筆書寫，手部和手指有一系列的肌肉需要去訓(xùn)練。像迷宮這樣鍛煉精細(xì)動(dòng)作 活動(dòng)都是非常棒的方法。這樣能培養(yǎng)孩子的運(yùn)筆能 ，為寫字、繪畫打下良好的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">3、鍛煉小朋友的耐心和受挫力。</p><p class="ql-block">迷宮中有很多岔道，幾乎每個(gè)路口都有不同的方向，很容易陷入到"岔路陷阱"里：這其實(shí)是訓(xùn)練小朋友的耐心和受挫力的機(jī)會(huì)，只有不怕挫折的小朋友，才能享受到最終走到出口的成就感。</p> <p class="ql-block">認(rèn)識(shí)時(shí)鐘</p><p class="ql-block">習(xí)慣是在人的生活、學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的。孩子有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。有計(jì)劃性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有助于幼兒入學(xué)后更好勝任新的學(xué)習(xí)任務(wù)，且受益終生。計(jì)劃能力首先與時(shí)間觀念有關(guān)。我們要逐步培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，引導(dǎo)也們理解時(shí)間，并進(jìn)一步學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，產(chǎn)生珍惜時(shí)間的意識(shí)，能專注地做事，樂于獨(dú)立思考并敢于表達(dá)，為入學(xué)打好基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">數(shù)字連線</p> <p class="ql-block">1—100數(shù)字游戲</p> <p class="ql-block">找影子</p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探索興趣。</p><p class="ql-block">2.影子配對(duì)可以鍛煉幼兒的想象力，推理能力，觀察能力和專注能力。</p><p class="ql-block">3.喜歡參加“找影子”活動(dòng)，體驗(yàn)其中的樂趣。</p> <p class="ql-block">拼圖是具有趣味性的一種益智游戲，也是孩子們最喜歡的玩具之一，小小拼圖里藏著大智慧。拼圖游戲能更好地培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力和空間思維能力，促進(jìn)孩子們的智力發(fā)展。</p> <p class="ql-block">分類統(tǒng)計(jì)</p><p class="ql-block">在生活中孩子們會(huì)遇到各種各樣的問題，那么在遇到問題時(shí)孩子們是如何發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)解決生活中的問題呢？在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)，孩子們用他們善于發(fā)現(xiàn)的眼睛通過各種方法去學(xué)習(xí)、去實(shí)際操作，從而解決問題。比如：孩子們通過測(cè)量記錄體重的變化、分類整理物品、按人數(shù)發(fā)放餐具、拍球統(tǒng)計(jì)、自主購物等方式，體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)分類統(tǒng)計(jì)方法去解決問題。</p> <p class="ql-block">七巧板</p><p class="ql-block">七巧板是一種古老的中國傳統(tǒng)智力玩具，顧名思義，是由七塊板組成的，完整圖案為一塊正方形：五塊等腰直角三角形(兩塊小型三角形、一塊中型三角形和兩塊大型三角形)、一塊正方形和一塊平行四邊形。</p><p class="ql-block">十九世紀(jì)最流行的謎題之一就是七巧板。七巧板的流行大概是由于它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作簡(jiǎn)便、明白易懂的緣故。你可以用七巧板隨意地拼出你自己設(shè)計(jì)的圖樣，但如果你想用七巧板拼出特定的圖案，那就會(huì)遇到真正的挑戰(zhàn)。這正是七巧板的樂趣所在。</p><p class="ql-block">七巧板那簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)很容易使人誤認(rèn)為要解決它的問題也很容易，其實(shí)這種想法是片面的。用七巧板可以拼出1600種以上的圖案，其中有些是容易拼成的，有一些卻相當(dāng)詭秘，還有一些則似是而非充滿了矛盾。</p><p class="ql-block">游戲規(guī)則：</p><p class="ql-block">七巧板是一種拼圖游戲，它是用七塊板，以各種不同的拼湊法來拼搭千變?nèi)f化的形象圖案。</p><p class="ql-block">將一塊正方形的板按圖所示分割成七塊，就成了七巧板。用這七塊板可以拼搭成幾何圖形，如三角形、平行四邊形、不規(guī)則的多角形等；也可以拼成各種具體的人物形象，或者動(dòng)物，如貓、狗、豬、馬等；或者是橋、房子、寶塔，或者是一些文字符號(hào)以及數(shù)字。下面就來看看小朋友的拼圖吧。</p> <p class="ql-block">分解組成</p> <p class="ql-block">計(jì)數(shù)棒</p><p class="ql-block">計(jì)數(shù)棒是一項(xiàng)集動(dòng)手、動(dòng)腦于一體的能夠開拓孩子思維的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)不同的色彩棒可增強(qiáng)孩子對(duì)顏色的認(rèn)知和單獨(dú)的數(shù)數(shù)游戲還能用棒棒進(jìn)行物體拼擺游戲激發(fā)孩子的大腦開發(fā)同時(shí)培養(yǎng)孩子的觀察能力和動(dòng)手能力。</p> <p class="ql-block">區(qū)域游戲活動(dòng)一直是孩子們的最愛。在豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)中，孩子們?cè)谧约旱男√斓乩锾剿鳌Ⅲw驗(yàn)，獲得了更寬廣的交往天地。各種各樣的游戲活動(dòng)材料不僅提高了他們的注意力、觀察力和動(dòng)手操作能力，同時(shí)，他們?cè)谂c材料的互動(dòng)中也豐富了認(rèn)知、提升了技能，與同伴的互動(dòng)中學(xué)習(xí)了交往與合作，獲得了游戲的快樂，并且獲得了經(jīng)驗(yàn)，得到了滿足，體會(huì)到了成功的樂趣。</p>