<p class="ql-block">春風(fēng)十里，送來小語盛宴； </p><p class="ql-block">人間四月，盡享青春芳華。</p><p class="ql-block"> 為進一步加強我市中青年語文教師隊伍建設(shè)，阜康市首屆基礎(chǔ)教育小學(xué)語文中青年教師基本功大賽于4月6日至7日在阜康市第五小學(xué)如期舉行。本次比賽由市教育局組織，昌吉州王玉珊名師工作室承辦。全市各小學(xué)初選的12名教師參加此次活動。近160名語文教師參與觀摩學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 本次素養(yǎng)大賽設(shè)有粉筆字展示（10％）、課件制作（10％）、學(xué)科專業(yè)測試（30％）、教學(xué)展示（現(xiàn)場課）（50％）四個環(huán)節(jié)，比賽為公平公正，采用評委現(xiàn)場打分，這是一場熱愛教學(xué)與智慧碰撞的饕餮盛宴。</p> 課堂教學(xué)? 盡顯功底 同樣的主題? 別樣的精彩 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 九運街小學(xué)巨榮榮老師執(zhí)教的四年級下冊《記金華的雙龍洞》。遵循作者的寫作思路進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生按順序找出作者的游覽景點，教學(xué)環(huán)節(jié)看似簡單，卻不失為學(xué)生領(lǐng)悟課文寫法的妙招。</p> <p class="ql-block"> 種羊場學(xué)校李紅霞老師執(zhí)教的《記金華的雙龍洞》培養(yǎng)學(xué)生思考、表達和搜集資料的能力，豐富課外知識，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。</p> <p class="ql-block"> 滋泥泉小學(xué)焦?jié)嵗蠋焾?zhí)教的《記金華的雙龍洞》在小練筆時出示學(xué)生熟悉的校園環(huán)境，運用連接詞指導(dǎo)學(xué)生寫作。</p> <p class="ql-block"> 上戶溝小學(xué)岳燕老師執(zhí)教的《自相矛盾》通過老師范讀、學(xué)生讀，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)略文言文的韻律美。并恰當好處的運用作業(yè)單，做到學(xué)生的讀與寫的相結(jié)合，加深本課的知識點。</p> <p class="ql-block"> 廈門實驗小學(xué)王倩云老師執(zhí)教的《自相矛盾》注重學(xué)生朗讀指導(dǎo)，借助思維導(dǎo)圖落實本單元的目標。既讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)文言文地方法，又讓學(xué)生明白故事背后的道理。</p> 詩畫結(jié)合? 美不勝收 <p class="ql-block"> 第三小學(xué)汪沛沛老師執(zhí)教的三年級下冊《曉出凈慈寺送林子方》，引導(dǎo)學(xué)生從景入手，通過視頻展示西湖的美景讓學(xué)生對西湖的美景有了初步的感知，從字詞的理解以及再現(xiàn)詩的畫面入手，讓學(xué)生真正走進古詩，走進詩人，去感悟，去發(fā)現(xiàn)。</p> 發(fā)揮想象? 感知秘密 <p class="ql-block"> 晉阜小學(xué)馬睿老師執(zhí)教的《宇宙的另一邊》，巧妙導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的欲望，調(diào)動了學(xué)生的積極性，給學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，引導(dǎo)學(xué)生通過口語來表達自己的想象，既培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，又訓(xùn)練了學(xué)生的表達力。</p> 童言童趣? 智慧成長 <p class="ql-block"> 準東學(xué)校溫美玲老師執(zhí)教的二年級下冊《大象的耳朵》，整堂課“熱”而不“鬧”，學(xué)生在親切、語言充滿童趣的溫老師的引導(dǎo)下積極參與到學(xué)習(xí)活動中，通過具體創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶入到教學(xué)情境中去逐漸提高他們對知識的理解和感受，同時培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> 感悟?qū)懛?嘗試描寫 <p class="ql-block"> 第五小學(xué)郝芳老師執(zhí)教的五年級下冊《人物描寫一組》，緊扣語文要素，語言精煉，對學(xué)生的評價精簡到位，通過體會作者的寫法，品讀重點語句學(xué)習(xí)描寫人物的方法引導(dǎo)學(xué)生感受鮮活的人物形象，之后運用這些方法初試身手，真正學(xué)以致用。</p> 巧著“美景”讀寫結(jié)合 <p class="ql-block"> 第一小學(xué)鄭麗紅老師執(zhí)教的《海上日出》</p> 學(xué)研互評 團隊共進 <p class="ql-block"> 課堂展示結(jié)束后，各集團學(xué)校間進行了團隊評課研討，大家針對課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇、目標制定、環(huán)節(jié)設(shè)計、問題設(shè)置、師生互動等各方面進行了互評，老師們相互學(xué)習(xí)，取長補短。</p> 評委點評 促進提升 <p class="ql-block"> 昌吉州名師工作室主持人王玉珊在評課中強調(diào)：要多研讀2022版語文新課標，要有單元整體教學(xué)構(gòu)想，在教學(xué)中設(shè)置合適的語文學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動，根據(jù)學(xué)段特征，根據(jù)教材內(nèi)容，突出核心素養(yǎng)發(fā)展。選用恰當?shù)脑u價方式，注重評價主題的多元性與互動，抓住關(guān)鍵，突出重點，以評價促落實。</p> <p class="ql-block"> 最后，市教育局教研室小學(xué)語文教研員楊正平老師做了總結(jié)發(fā)言。老師們要認真研讀教材，用好教材，教學(xué)目標清晰，引導(dǎo)學(xué)生不僅獲得知識，更要提升思維，習(xí)得能力，真正落實語文核心素養(yǎng)，實現(xiàn)立德樹人。</p> 篤行致遠? 砥礪前行 <p class="ql-block"> 花開四月，我們學(xué)有所思，學(xué)有所獲。本次大賽不僅為參賽青年教師搭建了展示才能的舞臺，同時也為全市小學(xué)語文教師營造了互相學(xué)習(xí)、互相促進的良好氛圍?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，相信阜康市的小語教師們將以此為新的起點，不斷磨練自己，豐盈自己，讓“素養(yǎng)之花”絢麗綻放！</p>