<p class="ql-block"> 4月7日上午，烏魯木齊市委教育工委組織召開了首府自治區(qū)中小學(xué)書記（校長）領(lǐng)航工作室、紅山教育名書記（校長）工作室主任座談會。座談會由市委教育工委副書記李文軍主持，市委教育工委常務(wù)副書記張德宏同志出席會議，在烏的自治區(qū)中小學(xué)書記（校長）領(lǐng)航工作室主任、副主任，首批紅山教育名書記（校長）工作室主任、副主任，紅山教育名書記（校長）工作室專家指導(dǎo)委員會委員參加座談會。</p> <p class="ql-block">座談會上，由市委教育工委組織人事科副科長周泉鑫對我市自治區(qū)和紅山教育名書記（校長）工作室人員調(diào)整作了簡要說明。烏魯木齊市現(xiàn)有5個自治區(qū)中小學(xué)書記（校長）領(lǐng)航工作室、12個紅山教育名書記（校長）工作室，因部分成員工作崗位發(fā)生變化，經(jīng)市委教育工委結(jié)合實際、統(tǒng)籌考慮，對工作室人員進行了調(diào)整，調(diào)整后17個工作室共有220名成員，覆蓋160余所中小學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 市委教育工委副書記李文軍宣讀了紅山教育名書記（校長）工作室專家指導(dǎo)委員會委員名單及《紅山教育名書記（校長）工作室專家指導(dǎo)委員會工作規(guī)則》。李文軍副書記指出，專家指導(dǎo)委員會是市委教育工委成立的專家學(xué)術(shù)指導(dǎo)機構(gòu)，主要由教育研究和組織管理能力強、具有示范引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)能力的名書記（校長）組成，旨在加強對紅山教育名書記（校長）工作室管理，進一步規(guī)范工作室運轉(zhuǎn)，強化業(yè)務(wù)指導(dǎo)、過程管理、調(diào)研督導(dǎo)、評估考核，充分發(fā)揮工作室示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，進一步提升我市中小學(xué)書記（校長）辦學(xué)治校能力水平。之后，市委教育工委為專家指導(dǎo)委員會委員頒發(fā)了聘書。</p> <p class="ql-block"> 會上，專家指導(dǎo)委員會委員代表潘霞光、自治區(qū)領(lǐng)航工作室主任錢海燕、紅山教育高中名校長工作室主任羅群雁、紅山教育初中名書記工作室主任張征宇、紅山教育小學(xué)名書記工作室主任王渭華分別就如何做好工作室主任、開展活動及成效感想等方面作了交流發(fā)言，總結(jié)分享工作室建設(shè)經(jīng)驗，為提升工作室建設(shè)水平作出了示范引領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"> 最后，市委教育工委常務(wù)副書記張德宏從提高思想認識、堅持問題導(dǎo)向、主動擔當作為三個方面對工作室建設(shè)提出了工作要求。張德宏常務(wù)副書記強調(diào)，各位工作室主任、副主任要深刻把握名書記（校長）工作室建設(shè)是貫徹落實黨的二十大精神、提升學(xué)校的辦學(xué)治校能力、推動教師隊伍建設(shè)、促進首府教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措；要認真按照《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)書記（校長）領(lǐng)航工作室管理辦法（試行）》、《紅山教育名書記（校長）工作室考核辦法》和《建設(shè)經(jīng)費管理使用辦法》工作要求，扎實推進工作室各項活動，有效發(fā)揮工作室在強化黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、開展學(xué)術(shù)研究、傳承辦學(xué)治校理念、培養(yǎng)優(yōu)秀管理人才等方面的引領(lǐng)作用；要以名書記（校長）工作室為平臺，教育引導(dǎo)工作室成員堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，堅決捍衛(wèi)“兩個確立”，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，充分發(fā)揮名書記（校長）的引領(lǐng)示范、輻射帶動作用。各工作室主任及專家指導(dǎo)委員會委員們要加強研究，做到在研究中工作、在工作中研究，強化責任擔當，不斷提升工作室的建設(shè)水平，為教育決策發(fā)揮教育智庫和教育咨詢的作用，切實為促進我市教育高質(zhì)量發(fā)展、辦好人民滿意的教育作出積極貢獻。</p> <p class="ql-block"> 本次座談會，為我市中小學(xué)名書記（校長）工作室的建設(shè)和提升，提供了交流平臺、指明了發(fā)展方向、明確了目標任務(wù)，各工作室將深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，堅持守正創(chuàng)新，落實好立德樹人的根本任務(wù)，著力造就一批熱愛教育、研究教育、實踐教育、創(chuàng)新教育的高水平管理人才隊伍，帶動書記校長隊伍和教師隊伍整體素質(zhì)提升，推動首府教育事業(yè)邁上新臺階。</p>