“名家引領”明方向， “深度學習”促成長

清咖

四月芳菲，草色微翠；陽光正好，微風不燥。 沐浴著春日暖陽，沈丘縣新區(qū)實驗小學一行4人懷揣一顆不斷前行的心、邁著不肯停歇的學習腳步，來到河南省人民大會堂參加“全國教育名家論壇——第十三屆‘踐行新課標大單元整體教學’名師觀摩研討會。渴盼著一睹名師風采，渴盼著即將開始的饕餮盛宴…… 　　早上八點整，培訓會在莊嚴的國歌聲中和激昂的宣誓中拉開序幕，國歌響起，出席的領導及全體與會老師肅立注目，莊嚴地宣誓。 　　會議由著名兒童詩人、作家雪野主持。 　　上海師范大學吳忠豪教授《“指向實踐——語文課程改革方向的抉擇”專題報告》拉開了此次培訓的序幕。吳教授在培訓中指出語文是一門實踐性課程，是在長期教學實踐中逐步認知的，語文學習任務群要充分利用語文教材資源，從高到低逐步推進，可以嘗試設計幾個學習任務群。吳教授的講座讓我們明確了圍繞單元學習目標任務，設計能激發(fā)學生學習動機、適合孩子發(fā)展規(guī)律的大單元整體教學任務群。 第二場何捷老師帶來觀摩課——《貓》，緊緊圍繞“體會作家是如何表達對動物的感情”這個學習目標，從最簡單的地方入手，給學生營造一種平等和諧的課堂氛圍，與學生真誠對話。何老師幽默風趣，妙語連珠，他用孩子的思維幫學生理解文本，讓學生用表演的方式理解文本，用代入方式理解文本，在“小小辯論賽”中，引導學生表達自己的觀點；在“牛刀小試”中讓孩子們學會運用直接描寫、間接描寫和正話反說的方法表達自己的感情。在“思維大挪移”環(huán)節(jié)，借助《西游記》中的事例，引導學生成為擁有平等、理解、包容之心的人。 隨后，何捷老師做了《基于目標的“教學評一致性”設計》微專題報告。他主張“學”為中心，“教”為首因，教、學、評要高度一致。在四大核心素養(yǎng)中，文化自信是前提，語言運用是基礎，思維能力是支撐，審美創(chuàng)造是表現(xiàn)，這四者要融會貫通，綜合呈現(xiàn)。何老師還闡述了自己對優(yōu)質教學的暢想：能永遠保有好奇，解決實際問題，自覺參與學習，在實踐中提升自己。 晚上，參訓教師們熱烈討論著學習的收獲和感悟，你一言我一語，教學靈感在交流中碰撞出新的火花。大家表示，在今天的培訓中更真切感受在教學中不足，在今后的培訓中一定要多聽、多學、多思，將把所學的知識運用到實際教學中去。 　　“花外春來路，芳草不曾遮。”在這美麗的春天，與名師相約，我們將帶著收獲，帶著感悟，帶著激情，在小語踐行新課標大單元整體教學之路上一路前行！