<p class="ql-block"> 千載光陰，古韻風華；千年歷史，意蘊悠長。福州這座城市，群山蜿蜒，河海相會，共同孕育出這座城獨特的格局和璀璨的文明。相聚于西湖之濱，岳山之麓，在這個基礎教育科研“主陣地”——福建教育學院，我們滿懷期待、肩掮重任開啟了第二天的學習、成長之旅。</p> 專家引領 <p class="ql-block"> 云霧漸散，伴隨著縷縷陽光、悠悠鳥鳴，在主持人激昂有力的開場白中，許發(fā)金老師開始了今天的講座。</p> 授課教師簡介 <p class="ql-block"> 許發(fā)金，寧德市教育局小學教研室副主任，特級教師，正高級教師，教育部新時代教學名師培養(yǎng)對象，教育部“國培計劃”專家?guī)烊诉x，教育部名師教研共同體負責人，福建省高層次人才，福建省教學名師，福建省學科帶頭人，福建基礎教育研究院客座研究員、福建教育學院語文課程與教學研究所、課程教材研究中心研究員。</p> 活水浚思 <p class="ql-block"> 本次講座的主題是語文教學要有“成果意識”。許老師以四年級上冊“神話”單元四個問題為例，指出成果意識對學生的成長、教師的專業(yè)發(fā)展都極為重要。他分別從“學習成果”的課程表達、語文教學需要“教學成果”、學習成果導向的設計路徑三方面展開講座。</p> <p class="ql-block"> 做學習的有心人，許老師詳細地梳理出“成果”一詞在新課標中出現了16次，將其分為作品取向成果、表現取向成果、認知取向成果三種類型，并列出其呈現方式。從“成果”“學習成果”“語文學習成果”概念的轉化中，幫助大家明確“學習成果”的重要意義。</p> <p class="ql-block"> 語文學習需要“學習成果”。許老師從素養(yǎng)的形成需要成果轉化、任務驅動需要“成果伴隨”、學習獲益需要“成果載體”三方面，生動有趣、理論結合實踐，讓大家更加明確：教學不用結果而用成果，是一種理念的轉變，是以學生為學習主體的體現。評價學生核心素養(yǎng)不能只用成績，而是經歷學習后真正擁有的重要的學科知識、學科關鍵能力和必備品格。</p> <p class="ql-block"> “以終為始”就是要求在開始的時候考慮好最終的結果和中間的過程。許老師的講座既有理論高度，又有具體案例分析。他將新課標的理念巧妙的融合在每一個鮮活生動的課例中，為大家撥開云霧、指點迷津。老師們的眼中漸放光彩，相信每個人都對自己未來的教學有了新的規(guī)劃、充滿新的期許。</p> <p class="ql-block"> 以學習成果為導向，就要有有意義的學習任務，有意思的學習活動，有可能的學習成果，以終為始考慮好中間過程和最終結果。在神話故事單元的案例分析中，讓“學習成果”的設計落地生根，讓“教—學—評”一體化高效落實，為大家今后的教學指明了方向，明確了思路。</p> 學而則思 <p class="ql-block"> 休息之余，老師們積極地與許老師交流自己的困惑與思考，許老師毫則無保留與大家就教學現狀進行分析交流，并將自己的研究成果分享出來?？缭缴胶?，帶著對教育的熱忱、帶著對改變的思考，老師們與專家的交流越發(fā)深刻。</p> <p class="ql-block"> 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。許老師的講座結束后，學員黃彥芳老師現場與大家交流了自己的培訓心得。她說：本次講座啟迪了我們的教學思維，徐老師用通俗易懂的語言，由淺入深、由表及里的解讀，結合課例的實踐說明，向我們傳達一個訊息：語文教學要有成果意識。無獨有偶，思維的激蕩久久不散。大家在一天的學習結束后積極的在群里分享自己的學習心得，每個人都有獨特的思考，都有巨大的收獲。</p> <p class="ql-block"> 相信在今天的講座中老師們進一步明確了教學方向，在高度凝煉的理論中、在精心設計的案例中切磋琢磨，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，提升專業(yè)能力，讓核心素養(yǎng)、新課標在課堂中一路生花。</p> 紅色研學 <p class="ql-block"> 三坊七巷一條街，半部中國近代史。下午，在福建教育學院的精心安排下大家走進三坊七巷，參加了基于優(yōu)秀傳統文化的愛國主義教育實地教學活動。整個研學活動由專人負責為大家講解，風趣的語言、豐厚的文化底蘊為這次研學更添一份厚度、一份責任。福州這片鐘靈毓秀之地“開一代風氣之先”的名人燦若繁星，林覺民、林則徐正是那浩瀚星河中的巨星。</p> <p class="ql-block"> 林覺民，黃花崗七十二烈士之一。<span style="font-size:18px;">他的絕筆信《與妻書》感情真切，筆調動人，讀后令人蕩氣回腸，具有強烈的感染力。信中表現出他對</span>國家前途、人民命運的擔憂，更表現出他對處在水深火熱中的祖國深沉而熱烈的愛。家是最小國，國是千萬家，國盛則家興，國破則家亡。以林覺民為代表的黃花崗烈士們身體力行地表達著愛國主義精神，他們舍小家為大家的高尚情操將永遠鐫刻在我們心中。</p> <p class="ql-block"> 林則徐，他是矢志報國的閩都赤子，是清正務實的社稷名臣，是放眼世界的左海偉人。他深懷憂民之心，難忘報國之情，以“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”明志。正如習近平總書記所說，我們要繼承和發(fā)揚林則徐堅貞不渝的愛國主義精神、氣貫長虹的民族正氣、清廉剛正的高尚風范、“開眼看世界”的高尚精神。</p> <p class="ql-block"> 足履實地，潛心向學，看核心素養(yǎng)，抓成果意識，我們求真踏實行。又一天的學習之旅在學習中、深思中、感悟中倏忽而過，無論是許老師深入淺出、精彩紛呈的講座還是傳承紅色基因的愛國主義教育之旅，都在大家的心中種下了一顆種子，一顆期待改變、躬身實踐、傳承文化的種子。事雖難，做則必成；路雖長，行則將至。福建，將開啟一段別樣的成長之旅。</p> <p class="ql-block">簡報制作：第二組</p><p class="ql-block">組織策劃：楊芳芳</p><p class="ql-block">文字報道：楊芳芳、鄒婷婷、王平鳳</p><p class="ql-block">圖片提供：鄒婷婷、楊芳芳、張 靜、馬素清</p>