創(chuàng)意古詩(shī)改寫 <p class="ql-block">中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，詩(shī)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，而且內(nèi)涵豐富，美不勝收?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，多讀古詩(shī)能提高我們的文學(xué)功底是大有好處的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">雖然說(shuō)古語(yǔ)有“熟讀百遍，其義自見”的說(shuō)法，可是光靠背誦的方法來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一種新的方法，這種方法把學(xué)習(xí)古詩(shī)和習(xí)作練習(xí)結(jié)合起來(lái)，就是“古詩(shī)改寫”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">改寫是改變?cè)牡谋憩F(xiàn)形式或部分內(nèi)容的一種作文訓(xùn)練。改寫的過(guò)程是一個(gè)新的構(gòu)思過(guò)程，全新剪裁，全新布局的過(guò)程，是較有難度的寫作訓(xùn)練。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">改寫古詩(shī)，要做到“三要”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 1、要理解古詩(shī)的意境。</p><p class="ql-block"> 2、要把握古詩(shī)的原意。</p><p class="ql-block"> 3、要展開合理的想象。</p> <p class="ql-block">《古詩(shī)三首》是我們這個(gè)學(xué)期第一單元第一篇課文，課文以《四時(shí)田園雜興》《稚子弄冰》《村晚》三首古詩(shī)組成。三首詩(shī)描寫的是古代兒童有趣的生活，表達(dá)了孩子無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫的天性。</p><p class="ql-block">在理解了古詩(shī)意思并熟讀成誦后，孩子們根據(jù)老師出示的要求開始選擇其中一首古詩(shī)改寫成小短文。</p> <p class="ql-block"> 改寫《稚子弄冰》</p><p class="ql-block"> 趙玙</p><p class="ql-block"> 一個(gè)尋常的冬日，天剛蒙蒙亮，大地一片潔白，就像就像披上了一件美麗的銀裝。太陽(yáng)還在睡懶覺，沒起床呢，屋檐上掛著一根根冰柱，有長(zhǎng)有短，有粗有細(xì)，就像一排小風(fēng)鈴，演奏著冬日寒風(fēng)吹過(guò)的樂(lè)曲。</p><p class="ql-block"> 一群孩子起床后著急地跑出了家門，他們要去干嘛呢？只見他們把昨晚放在屋外鐵盆里的水結(jié)成的冰倒過(guò)來(lái)，用手慢慢地、輕輕地拍打著盆的底部，讓冰慢慢滑出來(lái)?？粗К撎尥傅谋鶋K兒，孩子們高興的跳起來(lái)，臉上綻放出開心的笑容。</p><p class="ql-block"> 其中，兩個(gè)孩子雙手捧著這塊有點(diǎn)兒沉的冰盤，一個(gè)孩子拿出一個(gè)小錐子，在冰上鑿了一個(gè)小洞。這時(shí)，另一個(gè)孩子拿出自己昨天晚上編好的五彩繩線，眼神專注地盯著洞，把線穿過(guò)洞內(nèi)，并在兩頭打好結(jié)。其他孩子圍在旁邊，幫他扶住冰盤，兩只手凍的通紅也沒有察覺到。</p><p class="ql-block"> 成功了，孩子們歡呼著，孩子們一手提著冰盤，一手拿著小木槌，敲擊著冰盤，那叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇舸┝侄^(guò)。</p><p class="ql-block"> 忽然，‘啪’的一聲，冰盤掉落在地上，碎成了幾瓣。孩子們拎著手里剩下的一根彩繩，竟有些不知所措。不一會(huì)兒，又傳來(lái)一陣陣笑聲，原來(lái)孩子們又開心的玩打雪仗去了，雪地上留下一串可愛的小腳印兒。</p> <p class="ql-block"> 改寫《稚子弄冰》</p><p class="ql-block"> 許天喻</p><p class="ql-block"> 這是一個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)頑皮的小孩在晚上用銅盆裝了一盆水。第二天，他發(fā)現(xiàn)水都變成冰了。他想：“這么大一塊冰，我可以拿出來(lái)玩，給伙伴們炫耀一番！”可是他不論怎么使勁，那塊冰仍然原封不動(dòng)，如同粘了膠水一般。小男孩想：“看來(lái)不能硬來(lái)，只能智取了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 他拿起盆子放在熱水中，不一會(huì)兒，冰就從盆中脫離了。他用釘子把冰鑿出了一個(gè)洞，再拿出一根彩絲穿進(jìn)去，哈哈，一面冰鑼做好了。小男孩忽然想出一個(gè)好辦法，他撿了一根樹枝，拿著“冰鑼”到處敲。</p><p class="ql-block"> 別的小朋友也聞聲跑過(guò)來(lái)。這小男孩看到大家羨慕的眼光，就昂起頭，越發(fā)敲得用力了。可是敲著敲著，這冰鑼“嘩啦”一聲碎了。小男孩傷心地看著地上像碎玻璃似的冰塊，心想：“早知道我就不得瑟了，還不如留著這冰呢！”</p> <p class="ql-block"> 改寫《稚子弄冰》</p><p class="ql-block"> 楊婧媛 </p><p class="ql-block"> “呼，呼！”北風(fēng)呼嘯，這是一個(gè)寒冷的早晨，一個(gè)小男孩從小屋里走了出來(lái)。他正思考著玩什么。</p><p class="ql-block"> 忽然 ，他眼光一瞟，看見了昨天放在院子里的銅盆。走近一看，小男孩不由得驚住了，昨夜天氣寒冷，盆里的水變成了一塊冰。他心中靈光一現(xiàn)，“阿哈!有玩的了!”</p><p class="ql-block"> 他把盆倒過(guò)來(lái)，輕輕敲打著，“啪!”一聲輕響，冰掉了出來(lái)。</p><p class="ql-block"> 他拿了一根細(xì)長(zhǎng)的麥稈，一頭塞入口中，一頭對(duì)著冰塊，呼哧呼哧地吹起氣來(lái)，原來(lái)他是想把冰塊弄出一個(gè)洞??！不到一頓飯的功夫，他用麥稈在冰塊中吹出了一個(gè)窟窿。</p><p class="ql-block"> 他拿出一根長(zhǎng)絲線，穿過(guò)洞，又麻利地打了個(gè)結(jié)在一根木頭上，一頭連著冰，一頭連著木頭。</p><p class="ql-block"> 真是妙極了，一塊冰鑼就做好了!他把那個(gè)木頭拿在左手，又拿了一根金屬做成的棍子，“叮、?！?一塊用冰所做的冰鑼，竟也能有如此好聽的聲音!</p><p class="ql-block"> 男孩高興極了，“叮.?！?..他十分得意，想著:如此美妙的樂(lè)器竟被我發(fā)明出來(lái)了!”</p><p class="ql-block"> 忽然，玻璃破碎的聲音響起，男 孩只感到手一松，他低頭一看，沒看不知道，一看才發(fā)現(xiàn)自己的彩絲斷了，冰鑼掉在地上碎了!男孩輕嘆一聲，想:哎，小心點(diǎn)就好了，明天再來(lái)做一個(gè)吧!</p><p class="ql-block"> 雖然冰鑼碎了，但歡樂(lè)的音樂(lè)依舊在空中飄蕩。</p> <p class="ql-block"> 《稚子弄冰》改寫</p><p class="ql-block"> 林思睿</p><p class="ql-block"> 一個(gè)冬天的清晨，天剛剛蒙蒙亮。一個(gè)調(diào)皮的孩子偷偷地溜出了家門，鉆進(jìn)了一個(gè)小倉(cāng)庫(kù)。</p><p class="ql-block"> 天氣真冷?。∷麖街弊呦蛞粋€(gè)大銅盆，銅盆里面的水面結(jié)了一塊厚厚的冰。只見他雙手抱起大銅盆，倒扣在桌面上，倒出一塊晶瑩透明的冰。他將冰鉆了一個(gè)黃豆大的洞，到家取了一段漂亮的紅絲，穿進(jìn)洞，小心翼翼地打了一個(gè)小結(jié)，又輕輕地拿著沙棒敲擊了幾下，那聲音十分清脆，讓人陶醉其中。 </p><p class="ql-block"> 那聲音響遍整個(gè)森林，林中的鹿聽見了，跳起了歡快的舞蹈;小鳥聽見了，唱起了美麗的歌曲;魚兒聽見了，游了一段優(yōu)美的花式游泳。</p><p class="ql-block"> 忽然那敲擊聲停止了，只聽“啪”一聲，冰碎了 。小孩子一看，傷心地哇哇哭:“嗚-嗚一嗚，我的冰!好……好不容易凍好的冰，還沒幾個(gè)時(shí)辰 ，就碎了!嗚嗚嗚….….又得冰一晚上啦!”再看看冰，如碎掉的玉石般一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上，似乎什么也沒發(fā)生。</p> <p class="ql-block"> 改寫《鳥鳴澗》</p><p class="ql-block"> 五（5）班余晨曦</p><p class="ql-block"> “嗒嗒嗒，嗒嗒嗒?！蓖蹙S騎著馬在小路上，十分輕松。這里人跡罕至，安靜得只能聽到小鳥的歌唱。山里就像世外桃源一樣美麗。</p><p class="ql-block"> 聽著山間小溪的伴奏，王維欣賞著美麗的風(fēng)景，這時(shí)，一陣風(fēng)徐徐吹來(lái)，桂花紛紛落下，如天使般翩翩起舞。天空被黑色的幕布蓋住，變得暗黑，靜謐極了。暖風(fēng)中，飄來(lái)一股桂花的香氣。春日的山寂寂空空，只有徐風(fēng)在說(shuō)話。一輪明月緩緩升起，放出明亮的白光。那月好似銀盤，好似光滑圓滑的鵝卵石。那月亮中央，仿佛嫦娥在眷戀人間，吳剛拿起斧頭在伐桂。“啾啾”，是誰(shuí)在說(shuō)話？哦，蜷縮在鳥巢里的小鳥被月光驚擾了。在春日的溪澗中，那棲鳥不時(shí)地高飛、鳴叫。它是那么自由，那么無(wú)拘無(wú)束啊。摩詰居士肯定在想：這真是一幅美麗的畫卷！</p> <p class="ql-block"> 《村晚》改寫</p><p class="ql-block"> 五5班張蕓靈</p><p class="ql-block"> 山在人們勞作時(shí)悄悄銜住了落日，微風(fēng)輕拂著楊柳，使得水面蕩起了一圈圈波紋，水面上還有幾只野鴨子“嘎嘎”地嬉水，一會(huì)兒伸脖子，一會(huì)兒把頭埋進(jìn)水里捉魚。</p><p class="ql-block"> 突然只聽“嗒嗒、嗒嗒”幾聲，一個(gè)牧童騎著牛奔過(guò)來(lái)。牛放慢了腳步，估計(jì)是被池塘邊茂盛的青草給吸引住了。牧童也被這美麗的景色給陶醉了，橫住在牛背上，小心翼翼地掏出了一支短笛，閉著眼睛隨口吹出來(lái)沒有腔調(diào)的曲子，與周邊村落裊裊的炊煙構(gòu)成了一幅美麗的畫卷一不注意，太陽(yáng)就從山的嘴里逃沒影了，鴨子也回了自己的家，隨著笛聲遠(yuǎn)去，直到消失不見，一切都慢慢恢復(fù)了平靜。</p> <p class="ql-block"> 改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》</p><p class="ql-block"> 五（5）班魏厚思</p><p class="ql-block">李白和孟浩然相伴著登上黃鶴樓。在這座名勝古跡中，兩位大文豪本該飲酒，高談闊論，但是他們沒有。因?yàn)槔畎缀兔虾迫获R上就要在這里分別了。李白在黃鶴樓上給孟浩然餞行。他們推杯換盞，看江水緩緩流過(guò)。期間,李白曾多次挽留孟浩然，孟浩然雖有不舍，但去意已決。吃完飯，孟浩然登上小船，在依依不舍中他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)拱手向西邊的李白拜別，隨后在繁花似錦的陽(yáng)春三月駕著小船去往了揚(yáng)州。孟浩然的船在眾多小船中漸行漸遠(yuǎn)，但在李白的眼里，卻始終只有孟浩然所搭乘的這一只船。李白望著孟浩然的小船消失在天空的盡頭，長(zhǎng)嘆了一聲。與朋友離別的心情久久不能平息，于是揮毫潑墨，寫下了這首送別詩(shī)——《黃鶴送孟浩然之廣陵》。</p>