<p class="ql-block"> 在我們上《媽媽的花布》這節(jié)教育活動(dòng)時(shí)，我們進(jìn)行了布料扎染，孩子們想知道我們扎染所用的布料是怎么來的，我們追隨孩子們的興趣，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)，生成了本次的班本活動(dòng)。</p> 布從哪里來 <p class="ql-block"> 生活中各種各樣的布，都是從哪里來的？帶著問題我們和孩子一起學(xué)習(xí)了解了關(guān)于布的知識。</p> 生活中的布 我們發(fā)現(xiàn)的布 <p class="ql-block"> 博予：“鋼琴上的罩子是布做的，摸上去有點(diǎn)厚，糙糙的?！?lt;/p><p class="ql-block"> 栩豪：“洗手間的毛巾是用布做的，摸上去軟軟的?！?lt;/p><p class="ql-block"> 愷心：“窗簾是用布做的，摸上去厚厚的，睡覺的時(shí)候拉上就暗暗的?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 晨睿：“我們的墊子也是布做的，摸起來滑滑的?！?lt;/p><p class="ql-block"> 予涵：“老師的包也是布做的，毛茸茸的，摸起來真舒服?！?lt;/p> 穿在身上的布 <p class="ql-block"> 熙然：“我的鞋子是用布做的。”</p> <p class="ql-block"> 馳彬：“我們身上穿的衣服用布做的，摸上去很柔軟?！?lt;/p> 我家里的布 <p class="ql-block"> </p> 探索布的世界 <p class="ql-block"> 孩子們通過摸一摸、看一看的探索后，提出了小疑問：“為什么有些布摸起來滑滑的，有些糙糙的？”“有些很薄，有些厚厚的？”</p><p class="ql-block"> 為了更好地滿足孩子們對布的興趣和探索欲望 ，我們進(jìn)行了問卷調(diào)查，通過家長引導(dǎo)、上網(wǎng)查閱并結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)，一起調(diào)查并收集各種各樣的“布”。</p> <p class="ql-block"> 通過查閱，我們知道了“布”原來有不同的品種，不同的材質(zhì)和特征，不同的用處等等。</p> 布料大變身 布料扎染 <p class="ql-block"> 我們給孩子們準(zhǔn)備了顏料、繩子、布料等其他扎染的材料， 讓他們進(jìn)行創(chuàng)作。</p> 設(shè)計(jì)花布樣式 <p class="ql-block"> 小朋友們變身成為小小設(shè)計(jì)師，把自己最喜歡的花布樣式都設(shè)計(jì)出來。</p> 晴天娃娃 <p class="ql-block"> 我們一起用布做了可愛的晴天娃娃，小朋友們還為晴天娃娃畫上了眼睛和嘴巴，真的特別可愛。</p> 和布做游戲 碎布拼貼 <p class="ql-block"> 孩子們腦洞大開，在剪剪、拼拼、貼貼中用一塊塊碎布做出了房子、大樹、坦克等各種奇思妙想的造型。</p> 玩轉(zhuǎn)游戲 <p class="ql-block"> 布袋跳可以鍛煉幼兒整體的平衡能力，同時(shí)也會(huì)促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。</p> 關(guān)于布的繪本閱讀 <p class="ql-block"> 通過閱讀繪本故事《爺爺一定有辦法》，讓幼兒了解布料的用處和重要性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 豐富的活動(dòng)，好玩的游戲讓幼兒走進(jìn)布的世界，在與布的互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)布的特征，感受布的藝術(shù)魅力和用途。通過探布之旅，幼兒對布這種生活中常見的東西有了更深的了解，增加了關(guān)于布的新經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)課程實(shí)施中，提高了幼兒的表現(xiàn)、探索和創(chuàng)作能力?；顒?dòng)中，幼兒樂于參與和探究。讓幼兒對不同的布有了不同的了解，促進(jìn)了幼兒各方面的發(fā)展。</p>