<p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮資源共享，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)和教育觀念，由楊老師帶領(lǐng)大家將高新區(qū)幼小銜接教研成果進(jìn)行梳理與分享。</p> 聚焦問題 答疑解惑 <p class="ql-block"> 結(jié)合教研組調(diào)查問卷與本園實(shí)際情況，楊老師帶領(lǐng)老師們了解分析我區(qū)現(xiàn)階段幼小銜接園所現(xiàn)狀。各級(jí)部根據(jù)自己所帶幼兒的年齡特點(diǎn)，提出困惑與疑問。</p> 頭腦風(fēng)暴 智慧眾籌 <p class="ql-block"> 各組經(jīng)過激烈的思維碰撞，分享交流各級(jí)部的困惑及整改策略，在交流中碰撞出新的火花，從不同角度解決實(shí)際問題，共同解決困惑。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)合問卷結(jié)果，拋出問題，將問題聚焦于目前我園實(shí)施幼小銜接中存在的困惑，組織老師以小組的形式進(jìn)行討論、回顧與反思。</p> 總結(jié)提升 砥礪前行 <p class="ql-block"> “從幼兒園到小學(xué)不是翻山越嶺而是童年生活的一種自然延伸和過渡”。從孩子進(jìn)入幼兒園的第一天與小學(xué)的銜接教育就在發(fā)生，老師們通過此次學(xué)習(xí)會(huì)更好的優(yōu)化幼兒教育，更科學(xué)的做好幼小銜接工作，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p>