<p class="ql-block"> 俗話說：一花獨放不是春，百花齊放春滿園。集體備課是集眾人智慧，采眾家之長，加強集體備課可以提高教學效率，實現資源共享，促進教師專業(yè)化發(fā)展。2023年4月7日上午，實驗小學在黨政辦公室開展了英語集體備課活動。</p> <p class="ql-block"> 本次集體備課內容是PEP四年級 unit 3 Weather Part A Let's learn and Let's chant,首先由援課老師娜仁托婭老師通過PPT給大家展示公開課的教學設計，闡述個人的教學思路。同時也提出在設計過程中個人存在困惑，征求大家的意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 其次，英語組各位老師秉承一貫以來團結友愛，互幫互助的優(yōu)良作風，大家暢所欲言，各抒己見，分別提出每個人寶貴的教學經驗和建議。</p><p class="ql-block"> 李嬌莉老師：教學設計環(huán)節(jié)完整，結構合理，教學思路清晰，但要結合新課標的要求，在教學設計當中，教學目標不夠明確和完整，缺乏對學生學習能力的培養(yǎng)，更重要的是要通過課堂教學促進學生對文化意識、對生活熱愛的情懷的熏陶，培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。</p><p class="ql-block">劉伶萍老師：在復習導入新課環(huán)節(jié)，利用情景創(chuàng)設導入，打破傳統為了教單詞而教單詞的單一式的課堂教學方式，將單詞融入情景當中，結合本課重點句型It's…in…進行教學和操練，做到句不離詞，詞不離句。在常態(tài)化課堂教學中，盡可能利用圖片、實物或學生比較熟悉的事物來導入，這樣學生更容易接受和理解。</p><p class="ql-block">黃劍英老師：新授單詞環(huán)節(jié)，要嘗試多樣化的操練方式，既增強課堂教學的趣味性，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學生積極性，又能很好讓學生學習和掌握新單詞，做到樂中學，學中樂。</p><p class="ql-block">秦光杰老師：學生接受新知要遵循循序漸進，從易到難的認知過程，所以要適當地對PPT版塊進行調整，符合學生的認知特點，又能使教學環(huán)節(jié)更為合理，有序。</p><p class="ql-block">陳少瓊老師：本節(jié)課除了讓學生掌握表示天氣的“hot、warm、cool、hot”四個新詞外，更著重讓學生明白具體的溫度與其相對應的天氣特點的搭配，因為海南的氣候特點明顯不同于其他地區(qū)的氣候，特別是大陸地區(qū)。</p> <p class="ql-block"> 最后，陳應巧組長進行總結，首先肯定了各位老師提出很有建設性的建議，同時也感謝各位同仁的真摯的相授，英語組是個很有愛心，很和諧，很溫馨的小家庭。娜仁托婭老師是第一個以全英文的書面形式來撰寫教學設計，這是很值得我們學習借鑒的地方。從另一個側面可以看出，娜仁托婭老師的綜合素質能力和個人英語素養(yǎng)是很不錯，是個實力派的老師，只要加以時日，相信娜仁托亞定是教壇上閃耀的新星。其次，娜仁老師要綜合各位老師的建議，合理、有效地整合運用，重新設計新的教學設計，要想真正上好一堂別開生面的公開課，需要不斷地進行磨課，發(fā)現問題，解決問題，不斷地加以改進和完善。</p> <p class="ql-block"> 眾人拾柴火焰高，只要英語組的各位同仁手牽手肩并肩，齊心協力，在吳波校長的帶領下，定能繪制實小英語的新藍圖，新篇章.</p> <p class="ql-block"> 圖片：秦光杰</p><p class="ql-block"> 制作：秦光杰</p><p class="ql-block"> 審核：陳應巧</p>