<p class="ql-block">父母在日常生活中的所作所為，孩子幾乎都會完美的復制。當父母張口就是臟話，隨地扔垃圾，孩子將來也會是這樣沒素質(zhì)的人。當你遇到不好的事情控制不了自己的情緒，對孩子大喊大叫的時候，孩子表達自己不滿的時候就會大喊大叫。父母每天捧著手機的時候，孩子也會認為玩手機游戲是理所當然。所以，我們想讓孩子成長為道德品質(zhì)高尚的人，自己就要以身作則，注意自己的言行，做孩子的好榜樣。</p> <p class="ql-block">家庭教育是一門集多種學科為一體的綜合學科。做好家庭教育可以使孩子健康成長、陽光成長，是每個家長的義務。每個家長都要積極的、認真的學習，學好學會家庭教育這門學問，培養(yǎng)出積極向上、樂觀生活、關愛生命的孩子。</p> <p class="ql-block">觀后感:父母是榜樣的力量，父母要以身作則，給孩子傳遞正能量，孩子是復印件，父母就是原件，在孩子面前樹立好的形象，養(yǎng)成好的習慣，營造好的家庭氛圍。在科技發(fā)達的今天，父母們的生活工作都離不開手機電腦，但回到家中我們應該放下手機，遠離電腦，陪著孩子或與孩子一起閱讀，或者帶著孩子到室外，走進大自然，去感受大自然，關愛大自然，告訴他們自然界中花草魚蟲都有自己的生命，去善待每一個生命，尊重自然，敬畏生命。</p> <p class="ql-block">創(chuàng)新思維是一種具有開創(chuàng)意義的思維活動，這種思維是以感知、思考、聯(lián)想、理解等能力為基礎。創(chuàng)新思維在短期之內(nèi)是無法培養(yǎng)的，需要經(jīng)過孩子艱苦的腦力勞動，長期的探索、刻苦的鉆研而獲得，也就是說創(chuàng)新思維能力需要經(jīng)過長時間知識的積累、素質(zhì)的磨礪才能具備。在創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的過程中，離不開推理、聯(lián)想、想象、知覺等思維活動。</p> <p class="ql-block">教育，不只是培養(yǎng)習慣，不只是教給孩子知識與能力，也是在引領孩子的精神成長。精神成長，不只是簡單的說教，更需要以精神引領精神。孩子的精神成長需要環(huán)境熏陶。鼓勵孩子多讀書，閱讀是與智者對話，會使人的生命更加豐滿，從陶冶的'角度，更有育人的價值。</p> <p class="ql-block">父母在日常生活中的所作所為，孩子幾乎都會完美的復制。當父母張口就是臟話，隨地扔垃圾，孩子將來也會是這樣沒素質(zhì)的人。家長不要替孩子做他自己力所能及的事情，而是要有意識地從小鍛煉孩子。教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標。有個良好的家庭教育就給孩子一個。優(yōu)秀學習的環(huán)境。</p> <p class="ql-block">創(chuàng)新思維是具有主動解決問題并能提供新穎的解決辦法的一種思維方式。創(chuàng)新思維主要強調(diào)的是主動性思維和創(chuàng)新性思維兩個方面。小學是學生的啟蒙階段，是人的心智和生理快速成長的時期，培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新思維對他們未來的發(fā)展具有重要意義。</p> <p class="ql-block"> 上面提到創(chuàng)造力是人的一種普遍潛能，而之所以有的人發(fā)揮出了創(chuàng)造力，有的人沒有發(fā)揮出來，其根本原因就是人的創(chuàng)造能力沒有得到充分的激發(fā)和調(diào)動，而想要激活創(chuàng)造力，環(huán)境因素是很重要的誘因，就像我們都會有這樣的感覺，在一個民主尊重、寬松愉悅的環(huán)境中往往能把事情做得更好，而在受壓抑、逼迫的環(huán)境中，本來會做的事往往也做不好了，其實對于孩子來說也是一樣的，如果長期處于指責、貶低等負面環(huán)境中，他們的創(chuàng)造潛能必然會受到抑制，也就失去了創(chuàng)造的興趣，因此，家長們務必要從自身做起，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力營造民主尊重、和諧有愛的家庭氛圍，及時發(fā)現(xiàn)、肯定、鼓勵孩子的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新行為，讓孩子心中的創(chuàng)造之花自由綻放。</p> <p class="ql-block">孩子的精神成長需要環(huán)境熏陶。鼓勵孩子多讀書，閱讀是與智者對話，會使人的生命更加豐滿，從陶冶的'角度，更有育人的價值。父母應營造良好的生活環(huán)境，這樣他們的孩子就可以被感染和耕種。</p> <p class="ql-block">寬松愉悅的環(huán)境中往往能把事情做得更好，而在受壓抑、逼迫的環(huán)境中，本來會做的事往往也做不好了，其實對于孩子來說也是一樣的，如果長期處于指責、貶低等負面環(huán)境中，他們的創(chuàng)造潛能必然會受到抑制，也就失去了創(chuàng)造的興趣，因此，家長們務必要從自身做起，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力營造民主尊重、和諧有愛的家庭氛圍，及時發(fā)現(xiàn)、肯定、鼓勵孩子的創(chuàng)造意識和創(chuàng)新行為，讓孩子心中的創(chuàng)造之花自由綻放。</p> <p class="ql-block">過于嚴格的管教孩子，不是一個明智的方法，反而適得其反。家長需要做的恰恰是相信孩子，給孩子一個任其適度發(fā)展的空間，讓他感受到具有約束力的自由，更能發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block">創(chuàng)新思維是具有主動解決問題并能提供新穎的解決辦法的一種思維方式。創(chuàng)新思維主要強調(diào)的是主動性思維和創(chuàng)新性思維兩個方面。小學是學生的啟蒙階段，是人的心智和生理快速成長的時期，培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新思維對他們未來的發(fā)展具有重要意義。</p> <p class="ql-block">好的家庭關系能塑造孩子好的人格，成就孩子好的人生。家庭幸福和睦是孩子成長的第一要素。兒童時期的經(jīng)歷會持續(xù)影響人的一生，所以我們家長應該引起重視。在我們的點滴生活中，應該發(fā)掘自家孩子的潛能，用平等的態(tài)度對待孩子，多與孩子溝通，做孩子心靈上的朋友。了解孩子的真實喜好，并對其感興趣的活動加以鼓勵，并要持之以恒。做好言傳身教，引導孩子擁有美德，掌握各項技能，是我們家長應該努力去做的。</p> <p class="ql-block">好的家庭關系能塑造孩子好的人格，成就孩子好的人生。家庭幸福和睦是孩子成長的第一要素。兒童時期的經(jīng)歷會持續(xù)影響人的一生，所以我們家長應該引起重視。在我們的點滴生活中，應該發(fā)掘自家孩子的潛能，用平等的態(tài)度對待孩子，多與孩子溝通，做孩子心靈上的朋友。了解孩子的真實喜好，并對其感興趣的活動加以鼓勵，并要持之以恒。做好言傳身教，引導孩子擁有美德，掌握各項技能，是我們家長應該努力去做的。</p> <p class="ql-block">教育，不只是培養(yǎng)習慣，不只是教給孩子知識與能力，也是在引領孩子的精神成長。精神成長，不只是簡單的說教，更需要以精神引領精神。孩子的精神成長需要環(huán)境熏陶。鼓勵孩子多讀書，閱讀是與智者對話，會使人的生命更加豐滿，從陶冶的'角度，更有育人的價值。</p> <p class="ql-block">編輯：毛偉國媽媽</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">初審：鞏贊華</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">終審：陸輝</p>